教学质量表态发言文稿.doc

教学质量表态发言稿 【篇一：提高教学质量表态发言稿】 提高教学质量表态发言稿 中村镇中心学校薛忠涛 一、基本情况 我校在本次县局组织的六年级教学质量检测中成绩倒数，其中数学 成绩倒数第一，其它几科成绩都在倒数之列。 二、原因分析： 1、没有认清当前的形势，思想素质、工作作风没有转变。以己之力 难完成提高教学质量之大计。 2、我个人有懒惰思想，对教学指导、督查不力。由于这级六年级前 任科教师调动（伟华调离、席博亚要求留任五年级，后来曹晔调回 两岭，只好让杨妮代两班语文），我校当时正好来了一批本科大学 生，就让他们代六年级。由于他们经验不足，特别是在管理班级上 力不从心，我指导不够。 3、我个人存在有麻痹思想。参照前几届统考成绩，我自认为，这届 成绩差，但不至于倒数。平时检测语文平均成绩保持在 70 分左中， 数学成绩也在 50 多分。谁知最竟然考了 37 分，出人意料。我分析 本次数学成绩责任不全在科任教师，除了我，班主任有责任。 三、提高教育教学质量的措施 针对以上情况 ,结合我校的实际，在以后的教学过程中应 抓好以下工作： 1、加强学习转变观念，向课堂 40 分钟要质量 每位教师应加强对新课标的学习，要把学习的主动权交还给学生， 做到精讲多练，一课有一得，决不让问题过夜；让学生在合作、探 究中领悟教材内涵，采用多种形式让学生喜欢你，同时喜欢你的课 堂，激发学生学习的积极性，提高学生的学习效率，向课堂 40 分钟 要质量，真正做到轻负担，高质量。 2、加强常规管理 增强质量强校意识 教学质量与素质教育不相矛盾，教学质量检测是目前衡量教育质量 的重要手段，因此要增强质量意识。 加强备课环节的管理，每月进行一次常规检查，发现问题，及时整 改，并建立监督措施，督促到位。充分运用现代化教学手段，为上 好课奠定基础。作业设计要求做到 “题精 ”、“量足 ”、“面广 ”，训练 形式灵活多样，提倡分层布置，批改要求做到认真、及时、细致、 规范，并及时分析反思，采取正确补救措施，确保每次作业练习都 有成效。每单元教学结束后，要及时做好复习和检测工作，每次检 测后要求做有书面分析，有改进措施，有下阶段努力目标等，继续 坚持面向全体学生、兼顾两头的科学辅导原则。关注每一个学生的 发 展，要着眼于发现和发掘学生的优点，帮助学生认识自我，建立自 信。重视对学困生的个别辅导，坚持 “从最后一名学生抓起 ”的转差 思路，不让任何一名学生掉队，让每一个学生都有进步。各学科教 师对学生学习状况要全面了解，采取针对性方法进行培养帮助转化， 要有实效。 3、加强检查与监督的力度 向管理要质量 学校领导将不定时走进课堂，深入教学第一线，以随时发现问题， 及时加以指导、改进。随堂听课后将查教师的教案、听教师教学设 想、看教师课后作业设计、问学生掌握情况等，并做好记载，提出 建设性意见，敦促整改，使教师不断提高课堂教学能力，从而追求 课堂教学的有效性。 4、加强家校联系 我校学生多，并且很多家长在外务工，家长疲于生计，无暇顾及孩 子的学习与生活。学生课后到处游玩，不但有安全隐患，更玩得心 散人疲，影响了学习，甚至染上社会的不良习气，针对这种实际状 况，我们一方面要加强家校联系，另一方面分年段、时段开展了丰 富多彩的活动，学生参加有益的活动多了，就能充分感受到学校生 活的快乐，心情舒畅了，学习的热情就高，成绩自然就进步了 5、重视学生的养成教育，培养良好的学习习惯 教师要以人为本，关心学生，通过多种形式了解学生，利用各种形 式，使学生明确学习目的和意义，逐步养成在学习中吃苦耐劳、勤 于思考和倾听的习惯。有的学生平时不努力学习，把希望寄托在考 试时偷看或抄袭别人的想法上，因此，教师要把对学生进行考风教 育和平时的班队会结合起来，努力使学生明白学习的艰辛，从而培 养学生的自觉学习的习惯。在平时的教学中，要从课前预习、专心 听讲、课堂练习、坐姿、书写习惯、遵守课堂纪律，完成课后作业， 课外阅读等方面抓起，规范学生的学习行为，以良好的习惯促进学 习效率的提高。 四、我们的目标 1、培养一支爱岗敬业的教师队伍 2、抽考年级实现中游以上成绩。 总结过去不容乐观，展望未来任务艰巨。教学工作面临的困难和问 题很多，任务很重。但我们坚信，在各级领导的支持下，有李校长 的高瞻远瞩，全体教师的脚 踏实地，开拓创新，锐意进取，我校的教育教学质量一定能够迈上 一个新的台阶。 【篇二：提高教学质量表态发言稿】 提高教学质量表态发言稿 吴桥学校 刘天余 一、基本情况 我校在本次中心学校组织的五年级教学质量检测中成绩倒数，其中 英语成绩倒数第一，数学倒数第二之列。 二、原因分析： 1、没有认清当前的形势，思想素质、工作作风没有及时得以转变， 靠单打独斗难以完成提高教学质量之重任。 2、由于学校教师现