演讲与口才教案(表).pdfVIP

授 课 教 案 授课教案 课程名称 《实用口才艺术》上课时间 课 题 第一章 口语艺术概述 了解口语艺术的特征和作用，理解口语艺术的主体在口语表达中 教学目的 的主导作用，以及客体对主体的影响。掌握口语艺术的基本法则。 教学重点 口语艺术的基本法则 教学难点 口语艺术的主客体要素 教学方法 启发式 教 学 内 容 提 纲 1 一、口语艺术的特征和作用 1．特征（综合性、同步性、简散性、易逝性、灵活性） 2 ．作用 二、口语艺术的主客体要素 1．主体要素 2 ．客体要素（对象、环境） 三、口语艺术的基本法则 1．目的明确 2 ．感情真挚 3 ．因人而异 4 ．注意场合 教 学 后 记 此届学生知识面窄，要引导学生课外阅读加强，开拓知识视野，做到拿到题目 后有话可说，特别要对与口才相关的学科（如语言学、文章学、心理学、社会学、 逻辑学等）的知识要有所了解。 授课教案 课程名称 《实用口才艺术》上课时间 2.1 社交概述 课 题 第二章 2.2 社交语言的基本要求 了解现代社交的特征，理解社交的基本原则，掌握社交语言的基 教学目的 本要求。 教学重点 社交语言的基本要求 教学难点 社交基本原则 教学方法 讲授、练习 2 教 学 内 容 提 纲 一、社交的概述 1．社交的含义和特征 ① 社交的含义 ② 现代社交的特征 互利原则 平等原则  2 ．社交的基本原则信用原则 宽容原则 发展原则  二、社交语言的基本要求 1．言之有礼——讲究用语，彬彬有礼 2 ．言之有的——紧扣中心，因人施语 3 ．言之有益——选择话题，健康有益 4 ．言之有物——注重话风，不尚空谈 5 ．言之有理——合乎逻辑，防止诡辩 6 ．言之有度——谦恭适度，自然得体 教 学 后 记 要让学生了解社会，学会如何为人处世，理解社交不仅是口才的问题，还关系 到如何做人的问题。 授课教案 课程名称 《实用口才艺术》上课时间 课 题 2.3 社交语言的巧妙运用 了解灵活巧妙地运用社交语言的作用，掌握社交语言巧妙运用的 教学目的 技巧。 教学重点 社交语言巧妙运用的技巧 教学难点 巧于即兴与巧于应变 教学方法