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吟诗入情境,明理悟深情
—理解古诗的方法
三年级第14讲感
学习导引
古诗在小学语文学习中具有十分重要的意
义。学习古诗,可以陶冶情操开发智力,提高审
美情趣及想象能力。学习古诗可以分一下四步
进行。
方法点拨
知解明
诗诗
回悟诗
人题意情
1知诗人。
1学习古诗首先要了解诗人。如李白是伟大的浪漫
注义诗人,社甫是伟大的现实主义诗人,孟潜急
园诗人,而岑参、高适是边塞诗人。还要了解诗人当
诗的景。
如李白写《赠汪伦》的背景是当年李白游览泾阳
1(今安徽省泾县桃花潭,当地人汪伦常用美酒款待
他。临走时汪伦又来送行,李白深受感动,于是
作了这首诗留别。这对于我们了解李白和汪伦之
间的深情厚谊有很大帮助。
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