第三章 三角恒等变换（课堂学习设计）.DOCVIP

第三章　三角恒等变换 §3.1　两角和与差的正弦、余弦和正切公式 3．1.1　两角差的余弦公式 自主学习 知识梳理 1.如图所示，在平面直角坐标系xOy内作单位圆O，以Ox为始边作角α，β，它们的终边与单位圆O的交点分别为A，B，则A点坐标是________________，B点坐标是______________，向量eq \o(OA,\s\up6(→))＝______________，向量eq \o(OB,\s\up6(→))＝______________.eq \o(OA,\s\up6(→))·eq \o(OB,\s\up6(→))＝______________.另一方面eq \o(OA,\s\up6(→))·eq \o(OB,\s\up6(→))＝|eq \o(OA,\s\up6(→))| ·|eq \o(OB,\s\up6(→))|·cos∠AOB＝____________. 2．两角差的余弦公式 C(α－β)：cos(α－β)＝________________________________. 自主探究 灵活拆分角是三角恒等变换的一种常用方法．例如α＝(α＋β)－β；β＝(α＋β)－α等．请你利用拆分角方法，结合公式cos(α－β)＝cos αcos β＋sin αsin β计算cos 15°的值． 对点讲练 知识点一　给角求值 例1　求下列各式的值． (1)sin 195°＋cos 105°； (2)cos(α－45°)cos(15°＋α)＋cos(α＋45°)cos(105°＋α)． 回顾归纳　(1)公式C(α－β)是三角恒等式，既可以正用，也可以逆用； (2)在利用两角差的余弦公式求某些角的三角函数值时，关键在于把待求的角转化成已知特殊角(如30°，45°，60°，90°，120°，150°，…)之间和与差的关系问题．然后利用公式化简求值． 变式训练1　求下列各式的值． (1)coseq \f(π,12)； (2)cos(x＋20°)cos(x－40°)＋cos(x－70°)sin(x－40°)． 知识点二　给值求值 例2　设coseq \b\lc\(\rc\)(\a\vs4\al\co1(α－\f(β,2)))＝－eq \f(1,9)，sineq \b\lc\(\rc\)(\a\vs4\al\co1(\f(α,2)－β))＝eq \f(2,3)，其中α∈eq \b\lc\(\rc\)(\a\vs4\al\co1(\f(π,2)，π))，β∈eq \b\lc\(\rc\)(\a\vs4\al\co1(0，\f(π,2)))，求cos eq \f(α＋β,2). 回顾归纳　三角变换是三角运算的灵魂与核心，它包括角的变换、函数名称的变换、三角函数式结构的变换．其中角的变换是最基本的变换．例如： α＝(α＋β)－β，α＝β－(β－α)，α＝(2α－β)－(α－β)， α＝eq \f(1,2)[(α＋β)＋(α－β)]，α＝eq \f(1,2)[(β＋α)－(β－α)]等． 变式训练2　已知α，β均为锐角，sin α＝eq \f(8,17)，cos(α－β)＝eq \f(21,29)，求cos β的值． 知识点三　给值求角型 例3　已知cos α＝eq \f(1,7)，cos(α＋β)＝－eq \f(11,14)，且α、β∈eq \b\lc\(\rc\)(\a\vs4\al\co1(0，\f(π,2)))，求β的值． 回顾归纳　(1)本题属“给值求角”问题，实际上也可转化为“给值求值”问题，求一个角的值，可分以下三步进行： ①求角的某一三角函数值；②确定角所在的范围(找一个单调区间)；③确定角的值． (2)确定用所求角的哪种三角函数值，要根据具体题目而定．如本题求β的余弦值比求β的正弦值要好． 变式训练3　已知cos(α－β)＝－eq \f(12,13)，cos(α＋β)＝eq \f(12,13)，且α－β∈eq \b\lc\(\rc\)(\a\vs4\al\co1(\f(π,2)，π))，α＋β∈eq \b\lc\(\rc\)(\a\vs4\al\co1(\f(3π,2)，2π))，求角β的值． 1．公式C(α－β)是三角恒等式，既可正用，也可逆用，要注意公式的结构名称、特征、灵活变换角或名称． 2．公式C(α－β)中的角α、β为任意角，既可以代表具体的角，也可以代表代数式．可以把α、β视为一个“代号”，将公式标记作：cos(?－△)＝cos?cos△＋sin?sin△. 课时作业 一、选择题 1．化简cos(α＋β)cos α＋sin(α＋β)sin α得(　　) A．cos α B．cos β C．cos(2α＋β) D．sin(2α＋β) 2．满足cos αcos β＝eq \f(\r(