《我给街道黑板擦亮眼》综合实践活动案例分析教学设计.pdfVIP

今泰学院推荐文档 《我给街道黑板擦亮眼》综合实践活 案例分析教学设计 Case analysis teaching design of compre hensive practice activity of I brighte n my eyes on the blackboard on the stre et 编订：JinTai College 第 1 页 共 12 页 今泰学院推荐文档 《我给街道黑板擦亮眼》综合实践活动案例 分析教学设计 前言：小泰温馨提醒，语文是基础教育课程体系中的一门重点教学科目，其教学的内容是 语言文化，其运行的形式也是语言文化。语文能力是学习其他学科和科学的基础，也是一 门重要的人文社会科学，是人们相互交流思想等的工具。本教案根据语文教学课程标准的 要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划、并 以启迪发展学生智力为根本目的。便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打 印。 一、活动背景 随着的城镇发展与建设，人们越来越重视文化品位的提高， 而对素以“鱼米之乡、丝绸之府、文化之邦”的古镇菱湖来说，这一 点显得尤其重要。因为这里是中国灯谜之乡，是中国鱼文化的发 祥地，有古桥 72 座半……每天，小镇都会迎来一批又一批慕名而 来的参观者…… 随着外地游客的增多，细心的学生们发现了一个问题：小镇 街道内部分作宣传用的小黑板，竟成了商品广告的宣传栏，什么“ 谓尔舒”、“天地通”治疗仪之类的全上小黑板了，这不仅影响了小 第 2 页 共 12 页 今泰学院推荐文档 镇的镇容镇貌，给小镇的创卫工作带来了一定的难度，同时也使 那些乱张贴乱涂画的人有了可趁之机。“菱湖镇可是远近闻名的水 乡古镇，如果外地的游客来参观，这可不是件光彩的事呀！”学生 们都忧虑了。针对学生们的思索，我们决定利用街道内的“小黑板” 开展探究活动，让学生通过调查街道内小黑板报的用途与人们对 黑板报的关注程度，体验做一个社会小公民的责任感。 二、 活动目标 ●认知目标：通过调查、访谈，了解街道内小黑板报的用途与人 们对黑板报的关注程度，黑板报的现状与前景等方面存在的差异 ，并结合其自己设想，就今后街道内小黑板的发展提出一些建设 性的建议。 ●能力目标：在活动中锻炼学生的社会实践能力，培养团队合作 精神、与人交往的能力，学会寻找信息，提高分析处理信息的能 力。培养学生经常观察生活的习惯，提高审美能力和写作能力。 在活动中培养学生的探究能力、社会调查能力、动手能力、创新 能力和与人交往、合作的能力。 第 3 页 共 12 页 今泰学院推荐文档 ●情感目标：通过调查研究，获得丰富的经验和积极的情感体验 ，分享合作与交往的快乐，激发学生热爱家乡的思想感情，体验 做一个社会小公民的责任感。 三、活动过程 ●活动一 “哭泣的黑板” （师生谈话） 师：同学们，最近有同学向老师反映，我们菱湖镇街道内作 宣传用的小黑板，竟成了商品广告的宣传张贴处了，不知你们有 没有看到这种现象？ 生 1 ：我看到过。 生 2 ：确实是这样的，我天天路过邱介湾，那边的小黑板上 全是广告纸，什么“谓尔舒”、“天地通”治疗仪之类的广告张贴在那 儿，很难看。 师：听了同学们的发言，我想：同学们，你们是菱湖人，对 于这种现象有什么话想说？ （学生自由讨论，交流。） 第 4 页 共 12 页 今泰学院推荐文档 生 1 ：这给我们镇的创卫工作带来了一定的难度，前一阵子 我们菱湖镇在迎接创建省级卫生城镇复查，我想，如果这种现象 存在，肯定会影响我们菱湖镇的镇容镇貌。 生 2 ：我好像听到黑板在哭泣，我们该想个办法治一治了 …… 师：那么要解决这种现象，你们准备怎么研究呢？ （学生自由讨论，提出设想） 如 A、调查街道内黑板报的分布、数量，查查街道内小黑 板的破坏程度及破坏的原因所在。 B、查查行人每天最关心的是什么事。 C、