石油炼制工程课程构建.pptxVIP

《石油炼制工程》课程构建内 容一、课程的发展历程二、课程的地位与定位三、课程目标四、课程理念《石油炼制工程》课程为学校重点建设课程2008年《石油炼制工程》课程被评为省级精品课程2006年《石油炼制工程》课程被确立为中国石化集团优秀课程2002年1977年恢复高考后石油炼油专业成为省重点支持专业。1977年1950年在大连建校后设立石油炼制专业并设立该课程1950年一、石油炼制工程课程的发展历程二、课程的定位与地位课程地位 专业地位 省级精品课程59年发展历史国家支柱性能源产业链条中首要的生产过程 学校重点建设课程省级示范专业教育部重点建设专业学校产学研结合课程课程定位1. 国家支柱性能源产业链条中一个首要的生产过程 2.培养石油化工企业高级技术人才的一门主要的技术应用型课程 3.是从事石油加工生产领域高技能人才培养过程中必备的专业素养形成课程。 专业课程（课程与生产实际相结合）基础理论课程（前导课）专业基础课程（平行课）无机化学及实验专业课程与专业相关课程分析化学及实验《石油炼制工程》80学时化工机械基础有机化学及实验物理化学及实验《临氢工艺》48学时过程控制及仪表自动化化工原理及实验《润滑油生产技术》32课时化学工艺学化工热力学与反应工程将与课程有关的所有实践环节与理论课绑定，实践课时比例高达40%，理论实践一体化教学，是与生产实际相结合课程。环保概论石油炼制对整个国家的重要作用 石油炼制对整个国家的重要作用 在石油化工行业链条中处于上游，对国家的整个能源产业起到主要的支撑作用 在石油化工等多个领域有自己突出的作用 三、课程目标1.传授学生从事石油化工专业必备理论知识与创新能力石油炼制工艺生产过程工艺流程基本原理工艺设备专业知识原料及产品性能影响因素分析装置操作方法环保节能安全生产课程总目标培养从事石油化工领域的高级技术人员、设计人员、科研开发和管理人员。通过学习使学生掌握课程的知识目标,具有石油炼制生产应具备的知识和能力，掌握石油化工设计、科研的方法，为毕业后持续发展奠定坚实的基础。 2．以创新能力和专业素质培养为主线创新能力专业素质分析和解决问题能力新工艺和新产品开发 工程设计能力科研开发能力生产管理计算机外语应用能力自我发展能力团队合作及协调能力外语应用能力分析问题和解决问题的能力四、课程理念1 ．课程开发理念2．课程内容选择的理念3． 课程结构的理念 4．课程实施的理念5．课程评价的理念 1 ．课程开发理念专业课程教师深入到石油化工企业，与企业管理、技术、生产人员广泛接触，开展课程建设专项调研 2．课程内容选择的理念(石油炼制生产与技术 )生产装置 覆盖领域 专业方向常减压蒸馏装置；催化裂化装置；加氢装置；催化重整装置；延迟焦化装置；减粘装置；制氢装置；气体分馏装置；烷基化装置；异构化装置；硫磺回收装置；沥青装置。 石油炼制石油炼制产品应用石油炼制管理化工工艺石油炼制工艺设计石油化工科学研究节能管理炼油过程的生产生产技术设计与工程管理石油炼制科学研究石油炼制新技术开发石油炼制新产品开发 增加石油炼制新技术和新工艺的内容 按照典型石油加工装置确定学习重点与难点 41充分利用石油化工仿真实习，对学生实践能力培养2加强设计/综合性实验，培养学生分析问题和解决问题能力 32．课程内容选择的理念(石油炼制基础理论、典型工艺过程基本原理)3． 课程结构的理念（纵向教学顺序与炼油生产相一致。 ） 液化气催化重整汽油脱硫醇航空煤油柴油常减压蒸馏催化裂化加氢裂化原油减压馏分油延迟焦化汽油精制汽油减压渣油柴油精制柴油蜡油石油焦加氢处理沥青氧化石油沥青燃料油焦化、减粘裂化催化裂化催化重整催化加氢高辛烷值组分生产常减压石油三次加工过程石油一次加工过程石油二次加工过程3． 课程结构的理念（纵向教学顺序与炼油生产相一致。 ） 在本课程教学内容顺序设计中，从纵向上紧密结合石油炼制实际生产工艺流程来组织教学内容。仿真实习专业实验基础理论辅导石油化工生产企业实习课程设计与毕业设计3． 课程结构的理念（横向模块化教学 教、学、做结合 理论与实践一体化 ） 在横向上，改革传统的学科式教学模式，采用模块化教学，根据能力培养要求，理论教学与实践教学穿插进行。 4．课程实施的理念项目教学法工艺实验课程实施的手段炼油生产实际仿真实习专题讲座生产实习课程设计与毕业设计（论文）充分体现学生掌握基本理论与专业知识的实际水平 课程评价体系专家评价社会评价学生评价学生荣誉大赛成绩5．课程评价的理念 1、有时候读书是一种巧妙地避开思考的方法。2、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。3、越是没有本领的就越加自命不凡。4、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。5、知人者智，自知者明。胜人者有力，自胜者强。6、意志坚强的人能把世界放在手中像泥块一样任意揉捏。7、最具挑战性的挑