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物理实习总结 【篇一：物理师范生实习总结】 实习报告总结 为期一个多月的实习生活在不知不觉中落下了帷幕。在这段时间里， 我学到了很多在未来课堂上要掌握的东西，虽然没有学得那么熟练， 但也了解一些基本的东西。也体验到了很多人生中从未有过的经历。 但自己最大的收获是体会到了当一名出色的老师不容易，也通过课 堂将以前所学的理论知识用于实践，并且通过实践检验了自己以前 关于物理教学方面的想法，其实并不是那么简单的就能把自己的想 法通过教学运用起来的。下面，我将从英语教学，实习班主任和教 学研究三个方面对自己的实习工作做一个简要的总结。 首先，在物理教学方面。按照实习之初的计划，实习的前两周我们 的主要任务是听课和评课。我觉得听课还比较好啦，感觉没那么大 的压力，刚到的时候我也不知道听课应该怎样记录，就乱写了一堆， 后来下课后我就问老师，该怎样写，然后自己就学着慢慢写着，虽 然到最后学得也不是很好，但还是可以的。从实习的第三周开始， 我体验了几节正规的物理教学课。真实的物理课堂与我们平日的模 拟课堂是完全不一样的。平日的模拟课堂讲时，面对的也是自己的 同学，他们都会配合自己。但是，在真实的课堂中，学生的水平参 差不齐，掌握知识的程度不一样，接受新知识的速度也不一样。而 老师要面对全体学生展开教学不能仅仅局限于几个人。比如说当老 师提出问题学生答不上的时候，老师该怎么办呢 ?由于我教的班级成 绩还是可以的，所以都会有几个人可以回答我的问题，再说我的问 题也没有那么难，从简单的开始慢慢地进入，并用自己的引导方式 简化自己的问题。还有就是时间的把握，我讲得语速稍微比较快， 有时候时间会剩余了，幸好我上课之前就准备了一些问题，如果时 间有剩的话就跟同学们一起讨论一下这些问题，也不至于课堂会变 得无聊了。 其实，我最怕就是学生听课听得乏味了，都在下面开始搞小动作之 类的。但我也想到不可能百分之百的学生都在听我讲课的，有大部 分就不错了。结果，第一次上课的时候，同学们还是挺给面子的， 大家都认真的在听，当然我不知道他们能不能听懂，毕竟第一次我 也比较紧张。我讲得课如果可以用实验趣味的我都用到，就是实习 前老师说的多联系自己生活去教课，这样学生容易理解和感觉到物 理就在我们的身边。但在备课的时候，我们都很难找到很多合适课 堂的素材，上网搜索之类的，这才让我感觉到其实备课没那么简单， 因为你还要考虑到学生的知识水平，顾及大多数学生。 虽然为了不打击学生的学习积极性而简化知识，但由于过分地低估 了学生的水平自己在实习期间又犯了一个很极端的错误。初中的学 生大多是刚刚开始正式地接触物理，虽然有一些学生在小学也学过 一些，但他们的物理基础总体来说较低。在上课的过程中，我曾为 了追求直指的课堂教学目标，而将语言知识点过分地简化，对一些 相对复杂的知识点甚至避而不谈，过分地 “溺爱学生 ”。结果一堂课 中全是机械性的定义解释的操练，这样的课不仅学生觉得烦，最后 连自己都觉得枯燥无味了。真正的物理课堂是应该充满知识性和趣 味性的，既能激发学生的学习兴趣又能在乐中学到知识。经过仔细 地分析，发现自己的课最缺的是实验知识点的拓展，学生的学习都 只是停留在认知层面而很少要求他们学会去用所学知识。在紧接着 的后面几堂教学课中，我大胆的改掉了平日机械的上课方式，将知 识点的讲解理论知识及实验的拓宽融为一体，取得了令人较为满意 的效果。这样的课充分地发挥了学生的学习自主性，极大地调动了 他们的学习兴趣。从课堂的实际情况来看，学生们都比较喜欢这样 的上课方式，虽然课程中也有一些操练，但这些都是在适当的时机 对知识点的进一步巩固。 其次，在实习班主任工作方面。按照实习 计划，每个实习生至少要体验为期一个星期的班主任工作。为了能 够有的机会与学生们接触，我将七天的班主任工作分散到每个星期， 平均每周做两至三天的班主任工作。我所在的实习班级是初二年级 (2) 班，共有 67 人。刚开始面对这个班的时候，心里慌慌的，生怕这些 学生不听自己的话。但是，这种想法在第一天做班主任的时候就被 否定掉了。我紧张得忘记了自己的身份 -实习老师。在学生们的眼中， 老 师都是很 “神圣的 ”，只要我出现在教室里，大家都是规规矩矩地， 丝毫没有违纪的现象。在做班主任的日子中，我主要是检查他们的 早操和早读情况，值日生打扫卫生的情况。在本次的实习中，我还 配合原任班主任组织学生参加学校的田径运动会比赛，发扬学生的 团体合作精神。另外，我还召开了一次主题为 “绿色家园 ”的班会， 对学生进行情感方面的教育。通过这一次的实习班主任工作，自己 初步地领略到了如何去引导教育学生，不仅是在学习上，还包括思 想文化品质方面。 最后，在教学研究方面。通过这两个月的实习，我还留心地观察了 本班学生学习物理的情况，并通过问