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如何进行个性化阅读
基于高效阅读的一种尝试
大连教育学院宋亚科
王要问题
个性化阅读有没有必要
如何理解个性化阅读
个性化阅读尝试的案例分析
从2011年的高考题说起
阅读下面这首宋诗,完成8~9题
题郑防画夹五首①(其一)黄庭坚
惠崇②烟雨归雁,坐我潇湘洞庭。③
欲唤扁舟归去,故人言是丹青
:把的向者
球包
分页装潢
②惠崇:北宋僧
③潇湘:指
洞庭湖。
8.请从画境、真景以及两者的关系对本诗进行赏析
9.古代有人批评这首诗说,要别人提醒后作者才想起
你认为这个
当吗?请简要说明理由。
答案
这是一首题画六绝诗,是学其教师苏轼的
形式,我们平时演练中接触不多,这类诗
说白了其实与写景抒情的诗差不多。如
《题患州灵惠院》
苏轼
直视无前气吐虹,五湖三岛在胸中
相逢莫怪不相辑,只见山僧不见公
大家熟悉的:
《惠崇春江晚景》二首
苏轼
竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知
蒌蒿满地芦芽短,正是河豚欲上时
两两归鸿欲破群,依依还似北归人
遥知朔漠多风雪,更待江南半月春
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