(名师整理)化学九年级上册《第二单元 课题3 制取氧气》优秀教案.pdfVIP

适用学科 初中化学 适用年级 初三 适用区域 人教版区域 课时时长（分钟） 2课时 1． 实验室用高锰酸钾、氯酸钾、过氧化氢制氧气的方法和步 骤 知识点 2． 催化剂和催化作用 3．氧气的工业制法 4．分解反应 1．掌握实验室制取气体的几种方法及注意事项 教学目标 2．了解氧气的工业制法 3．掌握分解反应的定义并会判断某一反应是否是分解反应。 1．高锰酸钾、氯酸钾、过氧化氢制氧气的方法和步骤 教学重点 2．分解反应 教学难点 高锰酸钾、氯酸钾、过氧化氢制氧气的方法和步骤 教学过程 一、导入 氧气有哪些物理性质？氧气有哪些化学性质？氧气有哪些用途？如果 我们要用纯氧怎么得到呢？ 使用建议说明：本节导入要起到承上启下的作用，复习上节的内容，引出 本节的内容，一般建议15到20分钟左右为宜，建议如下： 1、复习：回顾上节课的主要内容。 2、拓展引出：如何得到纯净的氧气？ 二、知识讲解 考点1 氧气的实验室制法加热高锰酸钾制取氧气 1 使用建议说明：一定要给孩子一个直观的印象，可以先讲解，然后让孩子 看视频，看完视频再引导学生总结。 （1）反应原理: 高锰酸钾 加热 锰酸钾＋二氧化锰＋氧气 KMnO KMnO MnO O 4 2 4 2 2 (2)实验装置: 发生装置 收集装置 【发生装置】：选择依据是根据反应物的状态和反应条件 本实验中由于高锰酸钾是固体,反应条件是加热,所以选择固固加热型发 生装置 【收集装置】:选择依据是根据气体的密度和溶解性 若气体的密度比空气密度大 向上排空气法 若气体的密度比空气密度小 向下排空气法 若气体不易溶于水或难溶于水且不与水反应排水法 由于本实验中氧气密度比空气密度大,所以可用向上排空气法收集;又因为 2 氧气不易溶于水,所以也可以用排水法收集. (3)实验步骤及注意事项 步骤 注意事项 原理：根据气体热胀冷缩 （1）查：检查装操作：用带导管的单孔胶塞塞紧试管，把导管一端浸 置的气密性 入水里，两手握住试管，如果导管口有气泡冒出， 则装置的气密性良好 在试管中装入少量高锰酸钾，并在试管口放一团棉花， （2）装：将药品以防止加热时，生成的气体把试管内的固体带到导管 装入试管 中，堵塞导管，药品要斜铺在试管底部，以便均匀受 热。试管内的导管稍露出胶塞即可，便于气体排出。 铁夹夹在离试管口约1/3处; 试管口要略向下倾斜， （3）定：将试管 防止在试管口冷凝的水倒流到试管底部引起试管炸 固定在铁架台上 裂。 （4）点：先预热， 先让试管均匀受热，然后对准药品部位用外焰加热 后对药品加热 等导管口有连续．均匀的气泡冒出时用排水法进行收 （5）收：收集氧 集，收集满的集气瓶瓶口应盖上玻璃片，正放在桌面 气