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《大学物理》实验讲析
制作红订学院理骨院2a3hng
《大学物理》实验绪论
§1物理实验的地位和作用
§2物理实验课的过程与各教学环节
§3测量误差的基本概念
s4有效数字
s5物理实验数据处理的基本方法
《大学物理》实验讲析
§1物理实验的地位和作用
、实验是物理学的基础
物理学是以实验为基础的自然科学。物理学理论的建立和规
律的发现都离不开实验,并不断地受到实验的检验。实验是物
理科学的实践方式
二、物理实验课的任务:
(1)通过对实验现象的分析和对物理量的测量,学习物理实
验的基本知识、基本原理、操作方法与技术、仪器的基本结构与
性能以及数据的记录与处理(尤其是测量误差与测量不确定度的
基本知识)
《大学物理》实验讲析
(2)培养实验操作的基本能力,其中包括
①通过阅读实验教材或资料,做好实验前的准备一自学能力
②借助实验教材或仪器使用说明书正确使用仪器动手能力。
③运用物理学理论对实验现象进行初步分析判断分析能力。
④正确记录和处理实验数据,绘制曲线,说明结果,撰写合格
实验报告一表达能力。
⑤完成简单的具有设计性内容的实验实验设计能力。
(3)培养学生的科学实验素养,要求学生具有理论联系实际
和实事求是的科学作风,严肃认真的工作态度,主动研究的探
索精神,遵守纪律、团结协作和爱护公共财产的优良品德。
《大学物理》实验讲析
§2物理实验课的过程与各教学环节◎
大学物理实验课的一般程序和要求
颈习:(1)理论的准备;(2)实验仪器的准备;(3)观测的准备。
2实验:
(1)明确实验的要求、难点和注意事项;了解仪器的使用说
明和操作规范。
(2)仪器(或实验装置)的调节
(3)观测。实验中必须仔细观察、认真操作、防止急躁。
(4)记录。实验记录是计算结果和分析问题的依据。
实验中要做到四多(多观察、多动手、多分析、多判断),
三反对(反对侥幸心理、反对机械地操作、反对实验的盲目性)
《大学物理》实验讲析
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