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三风建设心得体会 讲台前的思索 ——学习“三风、三热爱建设”心得体会 竹基中学 “三风建设”是学校改革和发展的永恒主题。是学校文化建设的 重要内容，是促进学生勤奋学习，教师严谨治学，营造良好校风，提 高教育质量， 加快校园建设， 全面推进学校教育事业科学发展的重要 举措。加强三风建设，不仅关系到学校自身的形象，也关系到学生的 前途，还关系到全社会的未来。下面是我学习三风的心得体会。 一、提高师生员工的素质，形成良好的校风 校风是学校的风气和师生员工精神面貌的总和。优良的校风具有 强烈的召示、感染、同化、激励和规范作用，良好的校风是学校生存 和发展的必要条件。作为教师，要勤于学习，善于思考，力求实效， 结合本年级和自身的工作实际，在工作中创新，在创新中实干，讲求 实效。 二、端正教风，提高教育教学质量 教风是校风的一部分，教师的思想、语言行为会直接影响和感染 学生，起到潜移默化的示范作用。作为教师，要树立良好的职业道德 形象，做到敬业爱岗，为人师表，转变教 育教学观念，树立全面素质教育和以学生为主体的教育理念，做 到教书育人。 教师要依据教学大纲要求和课程授课计划编好教案， 严 格遵守教学规范，抓好每一个教学环节，保证课堂质量。 三、培养学生良好的学风是提高教学质量的关键 学生是学校的主体，优良的学风是保证和提高教育教学质量的前 提条件，它体现了学校的办学理念， 同时也反映了学校的办学和管理 水平。考风是学风的具体体现，要端正考风，严肃考纪，从命题、制 卷、监考、阅卷、评分、坚决杜绝 __ 现象。老师应教育学生自觉遵 守学生守则，养成爱学习、讲文明、守纪律的习惯，对不良习气要坚 决制止，对违犯校规校纪的行为要及时处理。 引导学生明确学习目的， 克服厌学情绪，端正学习态度，调动学生的学习积极性、主动性、自 觉性。学生是学风建设的主力军。学生虽已经能够、独自处世，但由 于社会经历贫瘠，面对诱惑时，意志不够坚定。有些学生认为，学风 建设是学校和老师的任务，和自己毫无关联。这种想法是普遍的，也 是可怕的。 之所以需要学风建设， 就是因为学生没有好的学习习惯和 风气。如果所有的学生都有“悬梁刺股”的好学意识，都有“凿壁取 光”的发奋图强，或是“晓月闲移三尺剑，孤灯苦读五更书”，那学 风建设还何须如此大费周章？学风建设中，学生不但应该 尽心尽责，还要出谋划策。学生因素直接导致这场战争的胜败。 总之，我觉得“三风”是一个学校生存和立于不败之地的命脉， “三风”整顿活动应贯穿于教育教学工作的全过程。 在今后的教育教 学工作中，要坚持时刻用此次活动的要求去衡量自己工作的得失成败， 及时发现问题，及时纠正，从根本上解决问题， 再创教学工作的辉煌。 xx 年 3 月 讲台前的思索 ——学习三风建设心得体会 豫息小学 杨明华 “三风建设”是学校改革和发展的永恒主题。是学校文化建设的 重要内容，是促进学生勤奋学习， 教师严谨治学， 营造良好校风， 提 高教育质量，加快校园建设，全面推进学校教育事业科学发展的 重要 举措加强三风建设，不仅关系到学校自身的形象，也关系到学生 的前 途，还关系到全社会的未来。下面是我学习三风的心得体会。 一、提高师生员工的素质，形成良好的校风 校风是学校的风气和师生员工精神面貌的总和。优良的校风具有 强烈的召示、感染、同化、激励和规范作用，良好的校风是学校 生存 和发展的必要条件。全校教职工要勤于学习，善于思考，力求实 效， 结合本年级和自身的工作实际，在工作中创新，在创新中实干， 讲求 实效。 二、端正教风，提高教育教学质量 教风是校风的一部分，教师的思想、语言行为会直接影响和感 染学生，起到潜移默化的示范作用。全体教师要树立良好的职业 道德 形象，做到敬业爱岗，为人师表，转变教育教学观念，树立全面 素质 教育和以学生为主体的教育理念，做