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“经典阅读力活动计划
一、 指导思想:
以“传承华夏文明,振兴民族未来”为己任,通过经典 阅读,让全校师生以经典为伍,与好书为友,传承和弘扬祖 国传统文化,经受民族精神的熏陶和洗礼,遨游书海,呼吸 书香,开阔眼界、增长知识,提高审美情趣,丰厚人文底蕴, 培养儒雅气质和高尚品性,全力打造书香校园。
二、 总体目标:
弘扬中国优秀传统文化,让学生从小了解祖国优秀文 化,经受中华传统文化精华的熏陶, 从而热爱祖国传统文化,
提升人文素养。2.引导学生吟诵品析经典话文, 在与经典、 名著的对话中,感悟、品味、积累,养成良好的学习行为习 惯,培养其开朗豁达的性情、自信自强的人格、和善诚信的 品质。
学生在诵读中增强语感,感受文言精华,同时增大识 字虽、扩大阅读虽、增加语言积累,扎下语文水平厚实功底。
教师在经典读书中,夯实文化底蕴,铸造完美的人格, 提升生命的境界,促进专业化发展。
形成我校经典阅读校本课程体系,让读书成为师生的 一种习惯,一种乐趣,一种风气,积淀学校文化,营造书香 校园,打造教育品牌。
引导父母子女一起诵读,增进家庭成员之间的感情,
提升家庭文化品位,构建和谐家庭。
三、活动策略:
营造氛围,形成共识
观念决定行动。利用学生晨会,向学生宣讲经典阅 读读书的意义,统一思想,形成共识。
打造校园浓郁的文化氛围。利用班级板报、手抄报 等多种媒体,展示经典佳句,营造诵读的氛围,使学生耳濡
目染中华优秀传统文化,走进经典。 小学教 学设 计网w
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重视读书活动的过程管理。
时间落实。每天保证 20-30分钟用于经典阅读,利 用学生早晨、中午到校后的一段时间“晨诵午读”。少布置
些语文家庭书面作业,留下一定的时间让学生静心读书。
内容落实。诵读内容以经典为主,包括〈〈小学生必 背古话词》、《弟子规》、《日有所诵》等;阅读以中外古 典名著和现当代美文为主,包括《爱的教育》、《童年》、
《伊索寓言》、《西游记》、《水浒传》、《三国演义》等。
读物落实。班级建立图书角,根据《经典阅读推荐 书目》在本班扩充或向图书馆借阅,让同学间互借互传。
辅导落实。每周安排一节经典阅读指导课,让学生 读好书,读经典话文,读名作名篇;多读书,博览群书,手
不释卷;善读书,讲究读书方法,“不动笔墨不读书。”
活动落实。每天安排“精彩十分钟”,让学生吟诵 经典名篇佳作,介绍积累摘录的好词佳句。每月举行一次诵 读擂台赛,评选班级“诵读大王”、“诵读能手”或“每月 一星”,以此激发学生们的诵读热情。每学期举办一次“读 书节”,通过各项活动,促进学生大虽阅读,增长知识,积 累语言,从经典话文、传统文化中汲取营养。
评价落实。建立诵读“积分卡”,根据学生背诵经
典和名著阅读数虽记分,满 5分可得一颗诵读星。也可参照 经典诵读篇目确定考核内容,评出“诵读之星”,每学期进 行评比奖励。
师生共读。凡要求学生的必读书目,要做到师生同 读,还准备再读一本《红岩》,并通过师生间的讨论交流共 同分享彼此的点滴收获。
、齐心协力,家校携手
利用每次家长会,宣传经典阅读对于学生成长的重 要性,倡导家校携手,以此改变家长的观念,赢得家长的支 持,引导学生与经典为友,以读书为乐。
引导家长开展“亲子共读,创书香家庭”活动,设
计亲子共读记载表,家长每天填写孩子们读书书目、读书时 间,养成家长与孩子一起阅读健康书籍的习惯。
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