精选幻灯片教师体态语.pptVIP

2. 教师衣饰注意的原则 （ 1 ）要克服守旧思想， （ 2 ）要克服求异心理。 31 教师体态语 1 著名的教育家斯霞老师在给 小学生讲解“颗颗稻粒多饱满” 后，要求学生用“ 饱满 ”造句。 学生只会用植物一类进行练习， 如“麦粒长得饱满”、“豆荚 长得饱满”。 为了扩大学生的知识视野， 斯老师忽然走到教室门口，然 后转过身，胸脯略微挺了一挺， 头稍微扬了扬，两眼炯炯有神 地问道：“你们看。老师今天 精神怎么样？”学生异口同声 地说：“老师精神饱满！” 【 案 例 】 2 “教育技巧，也表现在教师运用 声调和控制面部表情上”， “我相信在高等师范学校里，将 来必然要教授关于声调、姿态、运 用器官、运用表情等课程，没有这 样的训练，我是想象不出来可能进 行教师工作的。” —— 马卡连柯（前苏联） 3 一、体态语的定义 体态语，又可称为态势语， 是指教师在教学中运用手势、 眼神、微笑、身姿、仪容仪表 等非语言因素来传递信息、表 达情感态度的身体语言。 4 二、教师体态语的功能 1 ．辅助课堂讲授 2 ．调控教学活动 3 ．沟通师生感情 5 【技能训练】 训练一： 有的教师认为教师体态语只 不过是一种“雕虫小技”，用不着学习 和规范。你认为教师体态语有无学习和 规范的必要 ? 请同学列举老师上课时一些 不雅的动作行为。 训练二： 请同学回忆并介绍自己最喜欢 的一位老师的上课特点，并模仿