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精品文档 沧州医学高等专科学校教案 系（部）：护理系 教研室： 临床Ⅰ 教师姓名：杨志强 NO：1 课程名称 第一章 绪论 授课时数 2 授课班级 中职护理（初）09-3 班 1．了解健康评估的起源与发展；健康评估的目的。 2．熟悉健康评估的内容、学习方法和要求；影响问诊的主要因素、问诊的注意事项。 教学目标 3．掌握健康评估的概念；问诊的概念、内容及方法。 教学内容 1.健康评估的内容2.健康评估的方法3.健康评估的学习目的和要求 教学重点 健康评估概念、内容；健康评估方法； 教学难点 健康评估的概念的正确理解，健康评估方法的合理运用 主要授课方式 理论课（√）；实训课（ ）； 第一章 绪论 1. 概要介绍本次课内容及时间安排，教学目的要求。 教学过程 2. 健康评估概念、目的、发展沿革； 3. 健康评估的内容，方法； 4. 健康评估的学习目的和要求； 课后小结 精品文档 精品文档 沧州医学高等专科学校教案 系（部）：护理系 教研室： 临床Ⅰ 教师姓名：杨志强 NO：2 课程名称 第二章 健康史评估；第九章健康资料与护理诊断 授课时数 2 授课班级 中职护理（初）09-3 班 1.了解健康史评估的方法和注意事项；2.掌握健康史的内容；3.了解资料的分析内容； 4. 健康的护理诊断及构成；护理诊断中的评判性思维。5.熟悉功能性健康型态分类的 护理诊断分类法；合作性问题的定义及陈述方式；护理诊断的步骤；护理诊断性思维方 教学目标 法；5.掌握护理诊断的定义；护理诊断与医疗诊断的区别；现存的护理诊断及构成；有 危险的护理诊断及构成；护理诊断的陈述形式及其注意事项；护理诊断的排序； 教学内容 健康史评估的方法和注意事项；健康史的内容；资料的分析与护理诊断 健康史的内容及其评估的方法；护理诊断的定义的理解；护理诊断与医疗诊断的区别； 教学重点 护理诊断的陈述形式及其注意事项； 护理诊断的定义的理解；护理诊断与医疗诊断的区别； 教学难点 护理诊断的陈述形式及其注意事项； 主要授课方式 理论课（√）；实训课（ ）； 第二章 健康史评估 1.概要介绍本次课内容及时间安排，教学目的要求。 2.健康史评估的内容和方法 教学过程 第九章 资料的分析和护理诊断 1.资料的分析和护理诊断：定义，分类，护理诊断与医疗诊断的区别，护理诊断的陈述 形式及其注意事项等。 课后小结 精品文档 精品文档 沧州医学高等专科学校教案 系（部）：护理系 教研室： 临床Ⅰ 教师姓名：杨志强 NO：3 第五章 身体状况评估 第一节 一般状态评估 课程名称 授课时数 2