大学师范生《逻辑学》课程课堂笔记(第二章第八节).pdfVIP

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  • 2020-08-18 发布于江苏
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大学师范生《逻辑学》课程课堂笔记(第二章第八节).pdf

第八节 明确概念的逻辑方法 第八节 明确概念的逻辑方法 明确概念的逻辑方法 (一)——概念的限制与概括 明确概念的逻辑方法 (一)——概念的限制与概括 概念的限制法 (书 ) 概念的限制法 (书 ) 1. P35 1. P35 它是指通过增加概念内涵以缩小概念外延,由属概念过渡到种 它是指通过增加概念内涵以缩小概念外延,由属概念过渡到种 概念的逻辑方法。 概念的逻辑方法。 例如,阮老师课堂的拓展例子: 例如,阮老师课堂的拓展例子: 普遍概念 (大类) 普遍概念 (小类) 单独概念 普遍概念 (大类) 普遍概念 (小类) 单独概念 女人→ 大学毕业的女人→能两情相悦的大学毕业的女人→ 最终与 女人→ 大学毕业的女人→能两情相悦的大学毕业的女人→ 最终与 我结婚的能两情相悦的大学毕业的女人 我结婚的能两情相悦的大学毕业的女人 (结论:内涵愈多,外延愈

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