小学语文修改病句教学设计 5页.doc

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2020-08-19 发布于天津
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修改病句微课设计一教学内容和学生情况分析我们在平时说话和写文章的时候往往会出现一些有毛病的句子语法逻辑上有错误如果一个句子不合乎语法规范那它就有毛病为了在说话和写文章时把意思表达准确表达清楚必须学会修改病句辨析并修改病句是语文实际运用能力的具体表现之一这节微课主要就是帮助学生了解句子的致病原因掌握辨析和修改病句的基本方法提高诊断和施治的能力不仅要求学生们了解这是病句是什么样的病句而且要求知道如何修改目前学生对病句尚处于感性认识的阶段而且这种认识是分散和不完全的往往还不能自觉地综合应用这一微课的复

修改病句微课设计一【教学内容和学生情况分析】我们在平时说话和写文章的时候，往往会出现一些有毛病的句子(语法、逻辑上有错误)。如果一个句子不合乎语法规范，那它就有毛病。为了在说话和写文章时把意思表达准确，表达清楚，必须学会修改病句。辨析并修改病句是语文实际运用能力的具体表现之一，这节微课主要就是帮助学生了解句子的致病原因，掌握辨析和修改病句的基本方法，提高“诊断和施治”的能力。不仅要求学生们了解这是病句，是什么样的病句，而且要求知道如何修改。目前学生对病句尚处于感性认识的阶段，而且这种认识是分散和不完全的，往往还不能自觉地综合应用，这一微课的复习指导是非常必要的。【教学目标