幼儿识字数数游戏2.docVIP

第 PAGE 页码 页码页 / 总共 NUMPAGES 总页数 总页数页 幼儿识字游戏2 拍字卡：教师手持卡片，以开火车的形式让幼儿边读边拍汉字卡片。 帮“字宝宝”找家： 1、引导幼儿将散落的字宝宝送到他们相对应的家中。 2、教师扮大灰狼，引导幼儿扮演字宝宝，随音乐节奏表演，音乐停，立即回到自己字的家中，找不到家或找错家的“字宝宝”将被大灰狼吃掉。 游戏“找朋友” 请小朋友从椅子底下拿出字卡，先看看是谁。然后听好老师的口令，老师说：“**”，如果你的胸卡是**就站起来，看谁站得快。 游戏：我们来钓鱼 鱼杆上挂同样颜色绳子的小朋友为一组，每组都有一个钓鱼杆和有名字的小鱼（贴有字卡的小鱼），每个小动物轮流钓鱼，钓到的小鱼要说出小鱼的名字，请其他小朋友来当裁判，看看说得对不对。 游戏：照相 老师指着黑板上的字，或手拿字卡，请小朋友给**字宝宝照张像，小朋友做照相状，“咔嚓、咔嚓”一下。 常规要求：幼儿随音乐传书时，保持双手拿书传给身边的小朋友，传过去之后随音乐节奏拍手。 翻书时左手握住书角轻轻翻 听音乐收书。 幼儿看字找字，看图找字。 玩法：幼儿根据字及图片的指示，在迷宫图里找出相应的字 请幼儿在纸上寻找儿歌中的字宝宝，并指出。 游戏：魔术师的房子 1、教师利用魔术师的头饰扮演魔术师伴随音乐《魔术师表演曲》进场，边表演边朗诵儿歌，以吸引幼儿注意力。儿歌：“魔术师的房子有两间，分上下，分两边。汉字娃娃变变变，回到家里真方便。” 2、小朋友我是魔术师，我变的魔术可厉害呢。魔术师故作神秘地说：“变变变”，变出一个“口”字，又变出一个“八”字 传字卡游戏： 老师拍铃鼓，幼儿传字卡，老师的铃鼓声停止时，幼儿停止传递，此时字卡在谁手上，就请谁告诉大家这个字是谁。 组词：（以给字卡“花”找朋友的形式） 1、 先将字卡“红、绿、圆”送给小朋友，再请一个小朋友上来拿着字卡“花”边唱歌曲《找朋友》边找，最后请小朋友将两个字卡组合在一起变成一个新词，并请幼儿读出新词。 “找呀找呀找，花字宝宝找朋友，找呀找呀，找呀找呀，花的朋友在这里” 2、 引导幼儿用其它的朋友组成新词。 游戏《盲人摸字》：教师把字卡在黑板上排成一排。教师或一幼儿扮作盲人（闭上眼睛），用手去摸某个字宝宝，说出该字宝宝是谁，说对后全体幼儿鼓励：yes,yes,它是x，说错了，请全体幼儿给予纠正：no,no,它是x。 游戏名称：长高了、变矮了 目的：学习生字 准备：字卡 方法：教师先把字卡在黑板上排成一排，请幼儿闭上眼睛，教师把其中一个字卡向上移动一个字卡的距离，然后随着教师一、二、三的数数声，幼儿睁开眼睛，说出谁长高了;反之，教师把其中一个字卡向下移动，请幼儿说出谁变矮了。 游戏名称：小动物真爱玩 目的：学习生字 准备：字卡 方法：把字卡出示在黑板上，教师边说儿歌：小x小x真爱玩，摸摸这，摸摸那，摸摸y字宝宝跑回来边轻轻的摸某几个幼儿的头，这几名幼儿就跑到黑板前，摸摸这个字宝宝并学着这个小动物的叫声或动作回到座位。 游戏名称：蚂蚁搬豆 目的：学习生字 准备：蚂蚁头饰 方法：请幼儿当小蚂蚁，字宝宝当豆豆。 游戏开始，教师以妈妈的口气对小蚂蚁说：孩子们，天冷了，你们去地里搬豆豆回来过冬吧.幼儿学小蚂蚁一个跟一个到黑板前取一颗豆豆，跑回妈妈身边告诉妈妈自己搬回了谁,说对了，请全体幼儿给他拍拍手，说错了，请小朋友纠正过来。345 2019-08-04 拍字卡：教师手持卡片，以开火车的形式让幼儿边读边拍汉字卡片。 帮“字宝宝”找家： 1、引导幼儿将散落的字宝宝送到他们相对应的家中。 2、教师扮大灰狼，引导幼儿扮演字宝宝，随音乐节奏表演，音乐停，立即回到自己字的家中，找不到家或找错家的“字宝宝”将被大灰狼吃掉。 游戏“找朋友” 请小朋友从椅子底下拿出字卡，先看看是谁。然后听好老师的口令，老师说：“**”，如果你的胸卡是**就站起来，看谁站得快。 游戏：我们来钓鱼 鱼杆上挂同样颜色绳子的小朋友为一组，每组都有一个钓鱼杆和有名字的小鱼（贴有字卡的小鱼），每个小动物轮流钓鱼，钓到的小鱼要说出小鱼的名字，请其他小朋友来当裁判，看看说得对不对。 游戏：照相 老师指着黑板上的字，或手拿字卡，请小朋友给**字宝宝照张像，小朋友做照相状，“咔嚓、咔嚓”一下。 常规要求：幼儿随音乐传书时，保持双手拿书传给身边的小朋友，传过去之后随音乐节奏拍手。 翻书时左手握住书角轻轻翻 听音乐收书。 幼儿看字找字，看图找字。 玩法：幼儿根据字及图片的指示，在迷宫图里找出相应的字 请幼儿在纸上寻找儿歌中的字宝宝，并指出。 游戏：魔术师的房子 1、教师利用魔术师的头饰扮演魔术师伴随音乐《魔术师表演曲》进场