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七年级上册体育教案 《体育与健康》理论课教案一 课 次：第一周第一次课 教学内容：体育课课堂常规 教学目标：使学生知道中学体育课的常规要求，更好地进行体育 课的学习。 教学步骤： 一、课前常规： 1 、教师应好着装，注重仪表，提前到操场准备上课。 2 、认真写好教案，准备好器材，规划好场地。 3 、向体育委员、小组长布置上课内容，提出有关要求。 4 ．上体育课时， 学生应提前 1 分钟到指定地点等待教师并准备上 课，体委应带领部分同学协助教师准备场地，器械。 5 、学生一律穿运动服、运动鞋上课，不准戴帽子、手套、围巾。 严禁携带小刀、笔、证章等物品。 6 、凡因病、事等未能到校上课的学生，一律由体育委员向教师说 明情况，记入考勤。 7 、体育课需请假的学生，应向任课体育教师说明，教师视其情况 安排见习或适当活动。 8 、值日生按教师要求，将器材安放在规定的位置。 9 、轻病假和女生例假，必须随课见习，并由教师安排适当活动。 10 、上体育课必须穿运动服、运动鞋 ( 包括见习生 ) 。 11 、上体育课时， 学生应精神饱满尊敬教师团结合作， 积极进取， 认真听课，刻苦学习，积极主动完成课堂教学任务，教师据此评定学 生课堂表现分。 二、课上常规： 1 、上课铃响后，体育委员按教师指定位置，迅速集合队伍。 2 、体育委员报告出勤情况。 师生问好。教师宣布课的内容和要求。 3 、学生迟到需喊报告，经教师允许后方可入列。 4 、学生按教师要求刻苦锻炼，不擅自离开场地。 5 、严格执行国家规定的体育考核标准，不弄虚作假。 6 、教育学生注意安全，防止事故发生。 7 、总结本课情况，布置课下练习，安排归整器材。 三、课后常规 1 、分析本课情况，写好课后小结。 《体育与健康》实践课教案 课次：第二周第一次课 课次：第二周第二次课 七年级体育与健康教学计划 一、指导思想 新的体育与健康课程标准明确指出： 1. 坚持“健康第一”的指导 思想，促进学生健康成长。 2. 激发学生的运动兴趣，培养学生的终身 体育意识与健康行为。 3. 重视学生主体地位， 以学生身心健康发展为 中心，充分发挥学生的积极性和学习潜能， 提高学生的体育学习能力。 4. 充分关注学生的个体差异与不同需求， 确保每一个学生都受益。 本 学期我将通过教学实践，确实增进学生的身心健康，增强体质，使学 生掌握走、跑、跳、投掷以及球类等运动项目的基础知识和运动技能， 培养学生的体育运动的兴趣和习惯， 提高学生的运动能力和体育运动 技术水平，同时加强思想教育，确实完成教学任务，以达预期的教学 效果。 二、学生情况分析 作为刚刚步入新学习环境的初一新生，由于他们各间校风不同、 师资要求有异、体育风气有别、场地器材条件有差异的小学，这就自 然形成了学生对体育课的认识深浅不一、 基础不一、 身体素质有差距 等因素。另外学生对新的学习环境还不是很适应。感情丰富而强烈， 表现为情绪波动性大、不稳定，不成熟。因此，在进行初一的体育教 学时，应深入了解学生的实际情况， 预先制定切实可行的教学计划及 主要措施，循循善诱地帮助学生统一认识，打好基础，使原来体育素 质较较好的同学能树立新的拼搏目标，而对于体质较差的“困难户” 能在新的环境下树立自信，发挥长处，增强体质。 三、教学目标 总体目标： （一）、加强思想品德教育，增强学 生的组织性、纪律性，培养学生的勇敢、顽强的意志品质和拼搏进取 精神。 （二）、通过实践教学，使学生能够做到： 1 、能自觉参加体育与健康课的学习， 积极参与课外各种体育活动； 2 、知道合理安排锻炼时间的意义；合理安排锻炼时间，运用掌握 脉搏测定等常用方法，测量运动