音乐优质教案－《速度在音乐中的表现意义》.docVIP

第 PAGE 页码 页码页 / 总共 NUMPAGES 总页数 总页数页 音乐教案－《速度在音乐中的表现意义》 增强学生节奏感，培养学生音乐赏析能力《速度在音乐中的表现意义》教学活动设计 设计理念“兴趣是最好的老师”这是一句至理名言。本教学活动设计力图使学生了解音乐的速度与音乐所表达的情绪、情感密切的关系。通过师生间相互的交流合作，利用学生的兴趣，使学生了解同一首歌曲或乐曲，如果使用不同的速度来进行演奏（演唱），就会塑造不同的音乐形象，它所表达的情绪、情感也会有很大的区别，甚至是天壤之别。活动目标1、节奏训练，让学生感受节奏的魅力。2、欣赏朝鲜歌剧《卖花姑娘》的《春天年年到人间》，利用四三拍速度的变化，体会了解情绪与速度的关系。3、了解速度的概念，分析不同情感所使用的不同速度。 活动准备1、把全班分成三个小组。2、课前请同学们看一部电影冯小刚导演的《大腕》。活动过程 一、游戏导入 #183;活跃气氛#183;节奏训练“同学们，今天老师跟大家做个游戏，如果一拍一个字，那么我们拍手叫李明，应该怎样拍啊？”（同学们可以打出”ｘｘ”的节奏。）“如果我们一起叫王亚楠，大家说应该怎么拍啊？”（同学们会打出两种节奏，教师做示范，由同学们判断，“ｘｘｘ”“ｘｘｘ”同学们会选第一种。）“大家做的很好，如果用拍手的方式叫上官文慧又应该怎么拍呢？”（同学们又会很积极的打出“ｘｘｘｘ”的节奏。）（老