文化生活第四课第一框《传统文化的继承》说课课件(共23张)说课讲解.pptVIP

文化生活第四课第一框《传统文化的继承》说课课件(共23张);（一）本框题的地位与作用 本框题是高中政治必修3第二单元第四课第一框的内容，第二单元《文化的传承与创新》介绍了文化发展的三个过程（文化传播、文化继承、文化创新）。本框题《传统文化的继承》它向前承接了在文化传播中，如何尊重和培育自己的传统文化，向后又为今天如何进行文化创新做了铺垫，具有承上启下的作用。 ;（二）教学目标 1.知识目标：让学生了解什么是传统文化；理解传统文化的特点和作用以及对待传统文化的正确态度。 2.能力目标：培养学生能够区分传统文化的精华与糟粕，具有初步批判继承传统文化的能力。 3.情感、态度与价值观目标：通过教师情感的引导，让学生树立热爱优秀传统文化、热爱家乡、热爱祖国的感情；成为传统文化自觉的传承者和享用者。;（三）教学重点与难点 重点：1.掌握传统文化的表现 2.理解传统文化的特点 难点：对待传统文化的正确态度;授课对象：高二学生 学情分析：;教法： 1.设疑激趣法：在教学的五个层次中层层设疑，让学生带着疑惑去学，激发其好奇心，引发学生的思考和探究行为。 2.情感引导法：激发学生内心的民族情感和文化情结，引导学生在交流活动中获得知识、陶冶性情，以达到知、情、行统一的最佳效果。 3.情境教学法：将图片、时事等直观资料有机整合，将学生带入到浓厚的传统文化的氛围中，让学生去感受、去