跨文化交际 全书要点总结.pdfVIP

跨文化交际 一． 绪论 典例：丝绸之路；佛教东传；郑和下西洋；西学东渐；五四学西 影响因素：交通通讯技术；经济全球化；人口流动；国际交流与合作 最简洁的定义：不同背景的人们之间的交际。——胡文仲 最全面的定义：来自不同背景的人们之间符号性交流的过程。 有效的跨文化交际的目标是在交互的情景中给不同的个体创造共享的意义。 ——TingToomey,1999 特点：面对面；差异性；易起冲突；大多为善意冲突；引起情感上的强烈反应； 是一种挑战更是一种收获；挑战与收获 跨文化交际学：Intercultural Communication 兴起：美国 诞生：霍尔1959 年出版的《无声的语言》The Silent Language 霍尔是人类学家，他对跨文化交际学的五大贡献： 侧重微观；对非语言交际的界定；强调非语言交际中的无意识层面；对差异采取 接受和非价值判断的态度；采用学员体验式的跨文化训练 跨文化交际学的确立： 时间：20 世纪70 年代； 主要表现：课程开发；专著出现；协会成立；专业期刊创刊 1966 美国匹兹堡大学最先开课；70 年代约200 所学校开课 《跨文化交际读本》Intercultural Communication:A Reader——Samovar ;Porter 《 跨 文 化 际 引 论 》 Introduction to Intercultural Communication——Condon ;Yousef 均于20 世纪70 年代出版 第一个独立的专业协会：1974 年“跨文化教育、培训与研究协会SIETAR” 第一届跨文化交际学国际研讨会：1972 年；东京 两个最有影响力的学术期刊： International and Intercultural Communication Annals ,1974 International Journal of Intercultural Relations,1977 跨文化交际学的成熟（20 世纪80 年代后） 成熟标志:各种理论模式的诞生和研究方法的探索 Gudykunst(2003)总结了跨文化交际的 15 种理论，如：不确定性的减少理论；文 化身份的协商理论；面子协商理论；归因理论；跨文化交际网络理论、适应理论、 文化尺度理论提供理论框架 Bennett(1998)指出跨文化交际学领域存在两种学派： 理论-理论学派 主要阵地：传播学 理论-实践学派 侧重应用和跨文化训练 如：跨文化交际与外语教育、商务管理 跨文虎交际学的理论基础： Hart(1999)经调查，对其影响最大的学科： 人类学、心理学、语言学、社会学、传播学 人类学 最早影响 三大贡献： 1、文化定义 2、文化与语言的关系（萨丕尔-沃尔夫假说） 3、文化相对主义的态度（平等无贵贱） 心理学 ——跨文化心理学 主研：主观文化、文化适应研究（模式、策略、休克） 语言学——社会语言学和语用学 Leech 的礼貌原则；Brown和Levinson的面子与礼貌策略 社会学——社会心理学 传播学——主要阵地和学科归属 贡献:建构跨文化交际理论 Gudykunst:陌生人理论；焦虑-不确定性的减少理论；TingToomey:文化身份的协 商理论；面子协商理论 跨文化交际研究方法 人类学背景：观察、访谈 心理学、社会学背景：量化 大规模数据调查 语言学背景：话语分析（文化含义和使用规则） 综合：以实证研究为主、尤其是量化的方法 客位（旁观者视角）（一般文化）（系统外部）（创建文化模式） 主位（从圈内人的角度）（特殊文化）（系统内部）（发现文化模式） 如：本尼迪克特《菊与刀》斯图尔特与贝尔特《美国文化模式》 中国跨文化交际研究 20世纪80年代引入 胡文仲等学者最先介绍 北外、哈师大、福建师大最先开课 1995哈工大召开中国第一届跨文化交际研讨会，并成立中国跨文化交际学会 集中研究：中西习俗对比、中西经营管理模式、国民性、价值观、 非语言交际 影响著作：关世杰《跨文化交际学》 林大津《跨文化交际研究：与英美人交往指南》； 贾玉新《跨文化交际学》 胡文仲《跨文化交际概论》 总之：起步晚；范围窄，主要集中在外语教育和对外汉语教学领域，研究成果主 要是跨文化语用学，实证性研究少 汉语教师学习跨文化交际的必要性： 1、 更好地理解祖国文化 2、 建立敏锐的跨文化意识 3、 提高文化