三年级《春天的消息》教学规划.docVIP

《春天的消息》 【教学内容】 课题：《春天的消息》 课型：设计.应用 年级：岭南版三年级下册 课时：1课时 【教材分析】 本节课是岭南版《美术》第六册《春天的消息》。本课教材以春天为题材，旨在让学生感知明信片的文化， 能根据明信片的设计要素设计一张明信片.。在欣赏活动中了解明信片的设计要素，体会明信片的装饰性和功能性特点，并在设计与变化中，培养创新能力。 【教学目标】 1.感知明信片的文化。 2.能根据明信片的设计要素设计一张明信片。 3．在设计与感情互动中培养创新能力并喜欢上明信片。 4．感受春天是一个充满生机的季节，培养环保意识。 【教学重点、难点】 重点: 能根据明信片的设计要素，手绘设计一张明信片。 难点: 能创意运用明信片的设计要素对明信片进行主题突出、画面生动的装饰设计。 【教学方法】 情境教学法、启发谈话法 【学法指导】 1.在欣赏活动中，感受春天的美。 2.在欣赏活动中，了解明信片的设计要素，体会明信片的装饰性和功能性特点。3.在设计与变化中，培养创新能力。 【教学准备】 1)教师准备：歌曲《春天在哪里》、与春天相关的图片 2)学生准备：学生用纸、水彩笔 【教学过程】 一、创设情境导入课题 播放歌曲，激情导入： “春天在哪里呀，春天在哪里，春天在那小朋友的眼睛里，这里有红花呀，这里有绿草，还有那会唱歌的小黄鹂……”（生欢快的跟唱） 师：你能从生活中哪些地方感受到