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新教师如何写好教学设计 一、新课程下的备课在教学中的地位与作用 当前老师们备课现状： 备课有明显的应试现象 一是教学内容应试化、题目规范化 二是教师教案翻版与雷同 备课缺乏创新与个性 教师知识产权意识淡薄 ◆好教案是对教学设计的进一步加工、概括与梳理，既是教学设计的文字表达形式，又能推动教学设计的成熟与完善。 ◆好教案作为教师实施课堂教学的具体行动计划，是教学活动的组织纲领与行动方案 ◆好教案是教师发挥主导作用的主要表现 备忘录作用 资料库作用 课题源作用 备课到底为了什么？ 教学设计是为了实现一定的教学目标，依据课程内容主题、学生特征和环境条件，运用教与学的原理，为学生策划学习资源和学习活动的过程，即教学设计是在现代教育理论指导下，为了促进学生学习和发展而设计的解决教与学问题的一套系统化程序。 一、什么是教学设计？ 教学设计再理解 “教学设计”亦称“教学系统设计”，是指“为了达到预期的教学目标，运用系统观点和方法，遵循教学过程的基本规律，对教学活动进行系统规划的过程。” 教学设计是教学过程可操作的模式，是教学思想、教学目的的具体体现。教学设计得如何，取决于设计者对教学思想、教学目的的理解与掌握，取决于对教材的掌握和对学生实际的了解。 二、教学设计和