北师大版六年级数学总复习_数的认识_整数PPT课件.pptVIP

因数与公因数： 因数是一个非0自然数的因数， 如4的因数有：1、2、4。 公因数是两个数公有的因数，可以先分别列举出各自全部的因数，写的时候一对一对的考虑，再从小到大的排整齐，如： 12的因数有：1、2、3、4、6、12 18的因数有：1、2、3、6、9、18 填入图中： 注意：不要遗漏。 “1”是所有自然数的公因数 分四种情况：①相邻的两个数 8和9。 ②两个不同的质数 3和5。 ③1和其它自然数 1和10。 ④一般情况 8和15； (5)当合数不是质数的倍数时， 15和17 两数之间的三种关系： 3.互质关系，两个数只有公因数“1”的 1.倍数关系，如：4和8； 2.一般关系，如：6和9。 (百分数）（比） （1）.在小学阶段，我 们曾经学过哪些数？ （百分数）（比） 1.整数包括（ ）、（ ）、和（ ） 正整数 负整数 零 2.自然数的个数是无限的，没有最大的自然数。 最小的自然数是（ ） 1 自然数 1、自然数的定义： 我们在数物体时，用来表示物体个数的0、1、2、3……叫做自然数。 2、自然数的基本单位： 任何非“0” 的自然数都是由若干个“1”组成的，所以“1”是自然数的基本单位。 提示：0是最小的自然数，但0 不是最小的一位数，最小的一位数是1。 看一看，说一说。 整数 0 分数 正数或负数 整数的意义 整数的意义：像-3、-2、0、1、2、3……这样的数称为整数。在整数中大于0的整数称为正整数，小于0的整数称为负整数。正整数、零、负整数统称为整数。 知识点一：正数和负数 1、正数和负数的意义。 0既不是正数也不是负数。 2、正、负数的读写法。 3、正、负数的大小比较。 正数都大于负数，负号后面的数越大，这个负数反而越小。 拉萨的区号为0891，面积约为31662平方千米，2003年人口约42 万。目前，北京西站至拉萨的火车T27次每日开行，全程4064千米。 以上的数可以分为序数和基数两类。序数即表示顺序的数。形如第29届里面的29 。 计数单位和数位。 1、计数单位：整数、小数、分数都是按十进制写出的数。其中个、十、百……以及十分之一、百分之一、千分之一……都是计数单位。 2、数位：各个计数单位所占的位置叫数位。数位是按一定的顺序排列的。 3、位数：指一个数由几个数字组成，是含有数位的个数。 4、十进制计数法：每相邻的两个计数单位的进率都是“十”。 5、数的分级：正数从个位起，每四个数位是一个级，个 位、十位、百位、千位是个级。表示多少个一。 万位、十万位、百万位、千万位是万级，表示多少个万。 亿位、十亿位、百亿位、千亿位是亿级，表示有多少个亿。 问题二：整数的数位顺序表以及整数的读法与写法。 整数数位顺序表： 1，读出下列各数，并选择一个数说一说每一个数字所表示的意义。 143645 3030300 小结：读数的方法 1，2，3， 整数的读法。 整数的读写法： 从高位到低位，一级一级的读，每一级末尾的0都不读出来，其他的数位连续有几个0都只读一个。 2，写出下列各数： 六十五万四千三百零六 三亿五千零六十万九千零八十 小结：写数的方法 1,2。 整数的写法。 整数的写法： 从高位到低位，一级一级地写，哪一个数位上一个单位也没有，就在那个数位上写0。 问题三：整数的大小比较 3，把下列各数按从小到大的顺序排列 1 001 000 125 683 000 6780 000 10 011 250 小结：整数大小比较的方法 1, 2 比较正整数大小的方法 1、数位不同的正整数的比较方法： 如果数位不同，那么数位多的数就大。 2、位数相同的正整数比较方法： 如果数位不同，那么最高位上数大的那个数就大；如果最高位上的数相同，就比较下一位的数。依次类推直到比较出数的大小。 问题四：数的改写以及如何取近似数 4，把下列各数改写成以“万”或“亿”为单位的数。 全国陆地面积约为9 600 000平方千米。 我国人口总数约为1 200 000 000人 小结：把整数改写成以“万”或“亿” 为单位时的方法 1,改写成 “万”为单位 2，改写成“亿”为单位。 回答以下问题; 1，准确数与近似数 2，取近似数的一般方法 练习题