英语节日手抄报万圣节.pptVIP

等考虑得甚是周到殊不知如此这般就在不知不觉间给自己来了个五花大绑！这样的设计与其说是线 性不如说是钢性！试想教师在课堂上还有什么激情灵感可言？这样的课堂又能生成些什么！因此教 师在设计时切忌作茧自缚只有将钢性设计柔化为弹性设计教师的头脑才能卸下重重负累从而运转自 如；学生的个性才能摆脱层层束缚得以恣意张扬课堂也才有可能因此而激情荡漾灵感迸发诗意盎然 的确有了删繁就简之三秋树才会有领异标新之二月花！在弹性设计中块状结构不失为一种科学方案 也就是说把教学内容与师生活动进行有机整合再视具体情况将教学过程分化为若干版块在每个版块 中没有纷繁的头绪没有生硬的环节给师生活动留有很大空间教师的教学因此而拥有很大弹性教师