大学本科生体质健康数学建模.pdfVIP

2013 第十届五一数学建模联赛 题 目 对大学生的体质健康建立模型进行评价 摘 要 本文主要针对大学生的各项体能测试结果，分析各项测试结果与体质健康的关系， 建立数学模型并求解相关问题。 针对问题一，建立曲线拟合和层次分析法综合模型：我们首先利用Matlab 软件拟 合得到大学生身高/ 体重标准值随身高变化的方程：男生为V=0.0000249712 （h-73） 3/h+35.1684/h，女生为：V=0.0000249712 （h-73）3/h+32.6684/h，制定各指标得分转 化公式，再用层次分析法，算出肺活量体重指数、握力体重指数（坐位体前屈）、台阶 试验指数、立定跳远的权重系数，得出体质标准总分： A  0.33 a  0.15 b  0.14  c  0.19  d  0.19  e 。最后利用此模型，得出偏差数据：学 号120059的肺活量1229、坐位体前屈6，学号120087的坐位体前屈7.6 ，学号120017、120045、 120053的台阶测试数据分别是32、32、30 是有较大偏差的。 针对问题二，建立假设检验模型：利用问题一的模型得出八个地区的体质标准分分 别是：69.0、70.0、71.1、71.3、69.6、68.6、69.8、71.4 。在利用U检验来得出八个 x  x 地区的检验值 i ：-1.30、-0.12、1.19、1.42、-0.59、-1.79、-0.36、1.54，最显  n i 著的是6地区和8地区，其他地区的体质健康没有显著的差别。 针对问题三，建立层次分析法模型：考虑肺活量体重指数、握力体重指数（坐位 体前屈）、台阶试验指数、立定跳远因素，用层次分析法建立判别矩阵，计算出各项指 标的权重系数，得体质健康总分：A  0.34  p 2  0.24  p 3  0.2 1 p 4  0.2 1 p 5 。带入全 校数据，得该学校综合标准分60分以下的占67.4% ，60分到80分的占28.8%，80分以上的 占3.8%。不及格的占一半以上，而优秀的只有3.8%，可见该学校的体质健康状况不好。 对1班30名同学分析，得到每人得分见表十 ，班级的总体体质标准分不及格，男生 体质标准分为51.8，女生体质标准分为72.6。可以看出该班男生的体质状况很差。 针对问题四，由于我们大学生每周的体育课和课外运动较少，我们应该加强体质锻 炼！ 关键词：二次拟合、层次分析、标准分、矩阵 一 、 问题重述与提出 1.1、 问题重述： 近年来，大学生的体质健康水平呈下降趋势。中国大学生体质调查显示，2010 年 国民体质监测结果与 1985 年相比，肺活量下降了近 10%；大学女生 800 米跑、男生 1000 米跑的成绩分别下降了 10.3%和 10.9%，立定跳远成绩分别下降了2.72 厘米和 1.29 厘米； 学生或者过重或者过瘦。影响大学生的体质健康水平的原因很多，对大学生体质健康的 评价问题将为如何提高体质健康水平有现实指导意义。 学生体质健康状况已经纳入对学校整体工作的评价体系中，大学生的体质健康测试 成为高等院校必须完成的任务。各高校每年都会对在校大学生做体质健康测试，将测试 的结果反馈教育部，并及时公布。体质测试主要包括身体形态、身体机能、身体素质等 方面，现有测试项目如下： （1）身高、体重：评定身体匀称度，反映生长发育水平及营养状况。 （2 ）肺活量：测试人体呼吸的最大通气能力，反映了肺的容积和扩张能力。 （3 ）立定跳远：通过测试人体的跳远能力，反映下肢爆发力及身体协调能力的发 展水平。 （4 ）握力：测试前臂及手部肌肉的力量，反映上肢肌肉力量的发展水平。 （5 ）坐位体前屈：测试静止状态下躯干、腰、髋等关节可能达到的活动幅度，反 映身体柔韧素质的发展水平。 （6 ）台阶试验：测试在 3 分钟的定量负荷后心率变化情况，评定心血管功能，反 映心肺机能水平。 （其中以上测试中握力这一项测试只针对于男生，坐位体前屈这一项测试只针对于女生） 我们对某高校大一新生