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【精选】计划方案汇编5篇 计划方案 篇1 　　一、教学目标 　　1、知道站点、主页的概念，能在指定位置建立只有一个网页的站点； 　　2、认识FRONTPAGE的界面； 　　3、掌握在主页中插入文字、图片、水平线； 　　4、掌握页面文件与图片的保存。 　　二、教学重点 　　1、能在指定位置建立只有一个网页的站点（难点） 　　2、能在页面中插入文字、图片、水平线 　　3、掌握页面文件与图片的保存（难点） 　　三、学情分析 　　学生已经学习了WORD、POWERPOINT与上网浏览信息，对计算机的基本操作（WORD中文档的编辑，网页的浏览等）比较熟练。这使得学生主动探索、自主学习成为可能。每位学生必须完成基本任务，有能力的学生还可以完成提高篇的学习，以充分发挥学生的积极性与自主性。 　　四、教学方法 　　在教学中，一方面采用比较教学的方法，促进学生知识的迁移；另一方面，提供学生一个导学，让学生根据这个网络环境下的自己探索学习，以满足不同层次学生的需求。 　　五、教学过程设计 　　教师活动：1、引入课题：（激发兴趣，活跃气氛） 　　同学们喜不喜欢上网？经常上新浪、西祠胡同等，有没有同学知道新浪、西祠胡同称做什么？（网站） 　　浏览新浪网站，浏览的第一个页面称为什么？（主页） 　　我们还可以浏览其它的页面，点击超链接浏览，当鼠标变成手指的形状时有超链接。 　　问题1：网站是不是就是网页？用自己的语言描述一下网站的概念（网站包含多个网页，通过超链接把不同的页面链接起来） 　　问题2：网页是不是就是主页？(第一个页面称为主页,网站设计者可以确定哪一个是主页,主页的文件名一般为：index.ht,主页也是网页) 　　设计网站一般必须经过两个步骤，首先是在计算机里做好，然后发布在internet上，让所有的人访问浏览。 　　今天我们学习用Frntpage建立站点，制作一个主页。 　　先来研究一下没有发布的网站,打开教师做的网站 计划方案 篇2 　　一、校本课程开发的目的意义： 　　我校校本课程的开发是根据学校地处农村结，自然资源、人文资源、经济发展等方面的优势，结合我校的传统和特点，以及学生的兴趣和需要，自主开发的适合我校的课程。学校课程的开发要提高课程的适应性和实效性，适应学生发展的兴趣和需要，适应学校、社区发展的需要。校本课程的开发，为教师提供了专业发展的机会和条件，也为学校培植办学特色创造条件，有利于完善国家课程、地方课程，弥补其局限性。 　　二、提高认识，领导重视，全员参与 　　校本课程是相对国家课程和地方课程而言的一种课程，是指以某所学校为基地，在理解国家课程设置的基础上，根据自身特点和资源，组织并开发实施的课程。学校将开办讲座，组织教师学习有关校本课程的理论，使教师领会校本课程实施的要领，掌握校本教材编写的基本原则。 　　校本课程的实施是一个长期的过程，必须使所有的教师都参与到课程实施中来。我校科技制作、历史教育、手工制作、编织等科目，涉及的知识面宽广，内容丰富多彩，对教师的要求也相应地提高了。因此全校教师都要参与校本课程的开发与实施。 　　三、校本课程教学的基本原则： 　　学校课程是由在国家课程计划框架内，学校自行决定、自主开发的课程，开发主体是学校教师。因此，我校校本课程教学坚持遵循以下原则： 　　1、合作性：校本课程开发、教学是一种集体配合的事业，学校课程更是如此。在整个教学过程中教师要校长、其他同事、学生、家长等通力合作，发挥群体智慧。 　　2、民主性：学校校长、教师、学生、家长构成学校教育的“共同体”，成为学校课程教学的主体。学生需要学什么，喜欢学什么，“共同体”里教师、家长最清楚。因此，在教学过程中，广泛听取他们的意见，形成一个民主氛围。 　　3、选择性：校本课程教学要有利于学生全面而主动的发展，让每一位学生的潜能都获得充分和谐的发展，使个性得到张扬。因此，教学时尽量为学生提供多样化、可供选择的内容，适应学生的需要、兴趣和经验。 　　4、开放性：校本课程教学时，在资源方面要充分利用一切可以利用的资源，包括学校、家庭、社区等多方面的资源；在主体方面要充分调动校长、教师、家长、上级领导、参与的积极性，共同进行课程建设。 　　5、灵活性：校本课程教学时，不求全求大求新，立足本校实际，量力而行，逐步完善。 　　四、校本课程实施计划 　　1、校本课程的内容编排： 　　《心理健康》（1——4年级）《永年历史名人》三，四年级 　　2、校本课程的授课时间： 　　校本课程安排在每双周校本课进行。 　　3、校本课程教学常规管理： 　　校本课程的常规管理由教务处负责，主要负责排课、教师的教案检查、教师上课情况的检查、均衡学生选修科目和班级的选择，监督学生上课的情况。对学生上课的管理，由班主任负责，要求教务处的常规管理方法讲究科学，工作要细致入