国标本苏教版小学数学第八册表格式教案(全册).pdf

苏教版国标本小学四年级数学教案 年 月 日 设计者：杜金枝 课题 1、乘 法 教学内容 苏教版第八册 1 页～第二页 让学生经理探索三位数成两位数计算方法的过程，掌握三位数成两位数得 笔算方法，能正确计算。 教学目的 让学生运用已有的知识解决新的计算问题，培养学生的迁移能力，体验成 功的喜悦。 教学重点 会计算两位数乘三位数。 教学难点 三位数成两位数得笔算方法及算理。 教学理念 自我探索、尝试练习。 教学设计 教学步骤 教师活动过程 学生活动过程 教学意图 一、复习 笔算 14 × 15 学生独立计算 通过旧知的复习， 旧知， 144 × 5 个别板演 为学生学习新指 促 进 相互检查，错者说明 搭起桥梁，起到 迁移。 行间巡视，了解学生的情况。 原因。 承上启下的作用。 谁说说两位数乘两位数的计算方法。 相互说 指名口答 二、自主 探索， 出示 144 × 15 学 习 怎样计算？想试试吗？ 学生尝试练习 在学生原有的经 新知。 验基础上，放手 检查，了解学生常识的情况。 相互交流自己的计算 让学生自己去探 根据学生的口答板书 方法 索，先同桌交流， 指名学生讲述计算过 然后全班交流， 注意什么？ 程。 进而得出计算方 用乘数什么位去乘，乘得积的末尾 法。 就和乘数的那位对齐。 学生相互说说计算方 你能根据刚才的练习说说三位数乘 法。 两位数的计算方法吗？ 小结：三位数乘两位数的计算方法。 三、拓展 练习 1、笔算 先做第一题 375 309 248 个别板演 × 24 × 26 × 45 相互检查 完成下面 2 题 2 、想想做做（2 ） 错误原因 独立完成 （1）用2 去乘时积的末尾应和十位 指名回答 1 苏教版国标本小学四年级数学教案 年 月 日 设计者：杜金枝 对齐。 分工合作 （2 ）2 没有和中间的 0 相乘。