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《氧气的制取与性质》微型化学实验设计
一﹑实验目的
氧气的制取与性质是初中化学实验教学的重点之一,针对教科书上实验装置复杂,实验过程中不能有效控制反应速度,缺少回收措施及安全隐患等方面的问题,而且能培养学生动手自制和利用简易材料来设计实验﹑解决问题的能力。
二﹑实验仪器及试剂
实验仪器:注射器(5mL)﹑头孢瓶﹑废圆珠笔芯(两段)﹑一段自行车用的小橡皮管﹑几个口服液的瓶子﹑胶木塞。
实验药品:2mL15%的H2O2溶液﹑0.1gMnO2﹑木炭﹑细铁丝﹑红磷﹑硫。
三﹑实验仪器装置及仪器的组装说明
将两段废圆珠笔芯弯成90度,两端各连接上橡皮管。
取胶木塞一只,用锥在其中心附近打一小孔,使其能将一段废圆珠笔芯插入。
取一个口服液瓶子,在中部打一小孔,使其能将一段废圆珠笔芯插入。
将注射器针头插过胶木塞,用火烧去针头中的胶木屑,使其畅通。
按照如图所示的装置连接各部分仪器。
四﹑实验操作
先在口服液瓶中加入适量的澄清石灰水,将0.1gMnO2加入到墨水瓶中,用胶木塞盖好。用注射器向头孢瓶中注入少量的H2O2溶液,同时用带火星的木条检验氧气的生成。
把红热的木炭伸入口服液瓶子侧孔边,可以观察到处于侧孔上方红热的木炭剧烈的燃烧,而在下方的就会熄灭。证明氧气能够支持燃烧而下半部生成的CO2不能支持燃烧。取出口服液瓶子并振荡会有白色沉淀生成。
取一根细铁丝,并在下方系一带有余烬的火柴梗,伸入底部盛有水的口服液瓶子,因口服液瓶子有氧气,故细铁丝在氧气中剧烈燃烧。
同样方法将红磷和硫放在氧气中燃烧,观察现象。
五﹑改进的意义
首先,这套装置能在很短的时间内做完氧气的四个性质实验,课堂时间就充足;其次,实验安全﹑迅速﹑简单﹑现象明显,药品器材消耗量很少等优点;最后,它大大减轻了化学实验对环境带来的污染影响,非常适合边教边学和化学活动课程教学的需要。
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