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初中英语词汇教与学;;一、词汇教学的现状及存在的问题;二、词汇教学攻略;(一)理解词汇教学的内容及意义;What does it mean to know a word?;;;;(二)明确词汇教学的六个特征: ;(三)掌握词汇教学的方法;直观法1、运用实物;2、运用照片和图片;;;利用多媒体课件 ;elephant;koala;dolphin;panda;penguin;How to make a milk shake?;Can you tell me how to make a banana milk shake?;2.演示法(enough );演示法;peel the banana;Cut up the bananas;Pour the milk into the blender;Turn on the blender; the milk shake;3.表演法 ;4.语境法;Bright;die;5.联想法;;(3)上下义联想;(4)词缀联想
care—careful, careless, carefully
happy—happily, unhappy, happiness
(5)拆字联想
often: of/ten blackboard: black/board
(6)语音联想
清浊音联想:close [kl ous] [klo uz]
长短音联想:lead [li:d] [led]
同音联想:won, one
拟音联想:bar, 吧;(7)语义联想desert ;Light,“电灯”,电灯会发光,所以有“光线”的意思,有了光线就明亮了,从而还有“明亮”的意思。
Change ,嫦娥奔月,改变了她的命运 。
Business ,公共汽车里面一只鹅和两条蛇正在谈生意 。
Earth ,地球上的人用耳朵听话。
Island ,岛屿是大海中的一片陆地。 ;6、图解法;;;;; ;;;;;(2)表示可能性程度的形容词图示法;(3)图解频度副词的百分比;(4)——at ( in, on) the corner等四组词图解at the corner, in the corner, on the corner;(5)in the tree, on the tree;(6)代词教学 ;7.游戏法 ;实例教学一;实例教学二;实例教学三;Guess;8、自主探究法;9、归类记忆法;常用词组归类 ;;主题归类;运用头脑风暴;What can robots do ?;;意义归类 adventure;意义归类;意义归类(die);10 、猜词法;通过因果关系猜词;通过同义词和反义词的关系猜词;通过构词法猜词 dis-im-un-表否定ful-less-ous-是形容词后缀等。;通过定义或释义关系来推测词义;通过上下文来推测词义 ; 通过描述猜词;11、英文解释法;同义词、近义词或反义词解释词;下定义法 ;词汇互释 ;12、构词法;;13、翻译法;14、词典法;(四)词汇教学模式;sunny;;cloudy;snowy;how is the weather?;;;;drought;thunder;Heavy snow;How do you make a banana milk shake?;Milk shake; blender
n. 果汁机;搅拌器 ;milk;peel;cut up;put … into …;pour …into ...;turn on;drink;Peel the bananas.;Pour the milk into the blender.;Listening:
Task1: listen, then fill the verbs in the blanks.
peel cup up put pour turn on drink
;__ Turn on the blender.
__ Cut up the bananas.
__ Drink the milk shake.
__ Pour the milk into the blender.
__ Put the bananas and ice cream into
the blender.
__Peel three bananas.;PAIR WORK;Make a banana milk shake by yourself !; Apple milk shake;writing;Homework;三、科学组织词汇教学,全面提高学生运用词汇表述的能力;设计丰富多彩的教学活动,点燃学习热情,激发学生学习词汇的兴趣;1、听歌,学单词;;;Try;Enjoy the s
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