时直线射线线段讲课讲稿.pptVIP

时直线射线线段;2、学校总务处为解决下雨天学生雨伞的存放问题，决定在每个班级教室外钉一根2米长的装有挂钩的木条。本校三个年级，每个班级八个班，问至少需要买几颗钉子？;二、思考探究，获取新知;1.分别画一条直线，射线，线段。 2.说说它们之间的区别与联系。 思考: 怎样由一条线段得到一条射线或一条直线？;1.判断下列说法是否正确： （1）线段AB和射线AB都是直线的一部分； （2）直线AB和直线BA是同一条直线； （3）射线AB 和射线BA是同一条射线； （4）把直线向一个方向无限延长可得到射线，向两个方向无限延长 可得到直线。; 2.按下列语句画出图形： （1）直线EF经过点C； （2）点A在直线L外； （3）经过点O的三条线段a,b,c; （4）线段AB,CD交于点B.;3.用适当的语句表述图中点与直线的关系： 4.探究：画一条线段等于已知线段a，说说你的想法，小组交流补充。;例1 动手画一画，邀同伴讨论下列问题： （1）过一个已知点可以画多少条直线？ （2）过两个已知点可以画多少条直线？ （3）过三个已知点一定可以画出直线吗？;（4）经过平面上三点A，B，C中的每两点可以画多少条直线？;（5）借鉴（4）的结论，猜想经过平面上四点A，B，C，D中的任意两点画直线会有什么样的结果？如果不能画，请简要说明理由，如果能画，画出图来。;1.当A，B，C三点共线时，上面画的三