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论述文段阅读 选择题和主观题的做法  考纲陈述 1、理解(B等级) (1)理解文中重要概念的含义; (2)理解文中重要句子的含意 2、分析综合C等级): (1)筛选并整合文中的信息; (2)分析文意结构,把握文章思路。 (3)归纳内容要点,概括中心意思; (4)分析概括作者在文中的观点态度。  阅读: a注意整体阅读,注意抓三个方面: 一是要有文体特征意识(散文和小说新 闻和传记的文体特征概述见后); 二是要有思路分析意识(边读边概括各段 落意思及段与段之间的关系); 是要有寻找中心句意识(每段的中心句 特别是文章的开头,结尾,过渡句以及标 题)  方法指导: 要做好这类题目,要学会读文章。 1、整体阅读,从整体上把握语料: 阅读一般论述类文章:从议论说理的角度入手,弄清 文章的中心论点是什么,有无分论点,用什么材料来 证明观点,论证结构有什么特点 2、通读全文,思考四个问题 ①文本主要谈的是什么问题或就什么事情阐述道理; ②作者的基本立场、观点、情感和态度是怎样的; ③本文依照怎样的顺序布局谋篇、组织文章,其段落 之间的关系如何; ④行文中为突显立意主要运用了哪些手段和材料  例:阅读下面的文字,归纳本文的观点。 美感与联想 朱光潜 【读解:“美感与联想”这一标题提示,本文将围绕“美感” 与“联想”之关系展开阐述。】 从这些实例看,我们可以知道联想对于诗的重要 【读解:本句的关键信息是:联想重要。】诗只是一个实 例,其他艺术可以类推。如欧洲纪元后第一世纪到「 十五世纪的图画雕刻大半以宗教故事为题材。那时 候的画家和雕刻家有些是僧侣,有些是靠僧侣过活 的,他们本来的用意在用艺术来宣传宗教。当时人 民多不识字,不能读《圣经》,但是图画雕刻是有 目共赏的,所以把《圣经》的故事用图画雕刻翻译 出来。当时人看到这种图画和雕刻,立即就联