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綠建築與節約用電 綠建築指標、標章與案例 校園用電簡介 住宅用電基線分析 附:系統分析法與應用江懷德 hdchiang@「生物多樣性」、「綠化量」、「基地保水」、「CO2減量」、「廢棄物減量」、「日常節能」、「室內環境」、「水資源」、「污水垃圾改善」評估通風換氣、隔音、採光、室內空氣品質、 室內裝修 內政部建築研究所為使一般社會大眾瞭解綠建築涵義,易於識別選購綠建築,並鼓勵建商、建築師及相關業界投入興建綠建築,於八十八年初舉辦綠建築標章徵選活動,藉由一系列的專文報導,及民眾參與設計競賽的過程,加深社會大眾對綠建築的印象,擴大綠建築概念的宣導。 綠建築指標四大範疇: 「生態」、「節能」、「減廢」 及 「健康」綠建築九項指標:綠建築「綠建築設計」已是國際建築設計的主流價值觀「建築節能」更成為綠色建築的設計重點 實例綠建築 適合亞熱帶氣候的綠建築 台北市立圖書館北投分館是臺灣首座綠建築圖書館, 於94年2月榮獲內政部綠建築九大指標候選證書 96年10月獲得「2007台灣建築獎」首獎 高爾的推廣守則你我現在能做那些事?在個人能力與影响範圍內儘一份心意 展開行動我們只有一個地球 需要你我共同來努力我們可以做的事很多先從小事開始,教育大家培養「節約」的好習慣 「系統」教育「三」部曲: 培養好習慣、保持好奇心、增強好眼界你我現在能做那些事? 訓練覺察力與如何發問的能力 培養耐性,有疑問時先自問自答,再外求當負責在規劃「重大採購」時,把此案之能源效率列入較優先考量校園用電分析風扇或冷氣機照明電腦、投影機與其他飲水機教室老師辦公室、照明、影印機、冷氣等圖書館辦公室與公共區域大活動空間禮堂電腦教室或其他特殊教室停車場、警示燈、電梯等室內運動場或游泳池等校舍能源風水環境權利:舒適友善的教室大氣CO2濃度380ppm陽通風陰風速 0.6m/sec200~750Lux走廊室內CO2濃度600ppm通風加自然採光=節能健康夏季:26~28℃濕度~60%冬季:20~24 ℃濕度50~60%學校最常面對的「能源」問題屋頂隔熱不佳,頂樓教室特別悶熱,尤其是平頂混凝土校舍;校舍方位與開窗設計不佳,東西向日曬嚴重;校園環境水泥化,造成熱島效應,也增加教室之悶熱度;教室燈具裝設不佳,影响學生桌面照度;校園環境每提高溫度攝氏一度,空調電力就需增加6%來冷卻。您對學校之實況有多了解?每位學生每月平均使用多少度電?在150~200度/(人-月)或更低?在250~350度/(人-月)範圍?或在400度/(人-月)以上?學校裡最優先要面對的是啥?校園裡最急迫要解決的是啥?電費不足?!您的影響力範圍?江懷德 hdchiang@根據學校各別之實況採取行動下次行動Act檢查Check實行Do活用PDCA手法例如:討論用電量為何比別校高?(收集實際每月用電量,進行分析,找出基線),並討論規劃出節電的標竿、目標及各別行動計劃案。例如:如有結果表示有效;如成果不大,則是否應該有其他的行動,放到下一次的計畫中。例如:經過一段時間後,檢查實驗組之用電與對照組對比是否減少?例如:討論出下課十分鐘應該關掉電燈,並去作作看。計畫Plan各國平均電價比較表資料來源:台電根據 製作我國各部門電力消費成長趨勢資料來源:2005能源統計手冊住宅部門:214,052 x 0.1977 = 42,318 GWh人口=22,778,581;人均年用電=1,860 度(台電錶燈用電總戶數= 11,198,422)(每户(約2人)每月平均用電= 300度)2005各縣市表燈用户平均用電台電營業區處每戶每月平均用電(度)電力用戶平均契約容量(瓩/戶)電力每瓩月平均用電量(度/瓩)表燈電力合計基隆426 24,260 769 90 271 台北市679 34,470 1,432 117 297 台北南511 25,064 87089 283 台北北577 31,816 1,119 107 301 台北西595 29,918 1,314 96 315 桃園481 116,067 2,325 281 416 新竹482 145,984 3,201 295 502 苗栗377 92,814 1,759 225 425 台中460 33,072 1,092 107 319 南投357 25,164 809 90 277 彰化319 11,614 962 35 334 雲林259 11,717 673 36 330 ..… 合計433 3
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