市实验小学“校园科技节”活动方案[共3页].docVIP

市实验小学 “校园科技节 ”活动方案 市实验小学校园科技节活动方案为了全面贯彻落实《全民科学素 质行动计划纲要》和《省科协省教育厅关于进一步加强青少年科普工 作的意见》，积极推进素质教育，倡导科学思想和科学精神，培养学生 创新精神和动手动脑能力，活跃校园学生科技文化生活，在校园形成 学科学爱科学用科学的良好氛围，为学生提供展示个性的平台，培养 学生自主探究科学的兴趣和能力，让学生体验科学的魅力，全面提高 学生的科学素养。 同时，积极配合第届省市青少年科技创新大赛，学校决定开展市 实验小学第四届校园科技节。 望各班主任务必尽早做好第四届校园科技节及届青少年科技创新 大赛的宣传及安排。 现将第四届校园科技节具体事宜安排如下：一活动主题体验创新 成长二指导思想以科学发展观为指导，大力弘扬科学精神普及科学知 识倡导科学方法传播科学思想，提高师生的科学素养，围绕体验创新 成长这一主题，倡导绿色生活理念，增强科学意识，注重青少年科学 探究和创新实践基本能力的培养。 三活动时间月日 ——月日四领导小组组长： 副组长： 成员： 各班班 主任五活动过程安排竞赛活动：围绕体验创新成长为主题，组织开展 校园科普展评竞赛，组织学生开展七个一科技活动。 参赛对象：全校学生，全校教师。 参赛项目具体对象及作品要求： （一）省市科技创新大赛学生参赛 项目：做一件科技发明创意作品或一篇科技小论文： ① 年级参加科技 小制作。 强调学生动手操作的能力。 ②— 年级参加科技发明创意作品。 根据生活实际中观察，倡导青少年主动进行研究性学习，主动探 究身边的科学问题。 通过观察考察构思实验等研究手段去发掘青少年中质朴的原始创 新意识，要求学生制作出模型或以文字形式写出自己的创意。 ③— 年级参加科技小论文（用纸，交电子稿） 。 倡导青少年主动通过观察考察思考实验等研究手段去发现研究的 问题，主动探究身边的科学问题。 以上各项每班限报篇或件，坚持三自（自己选题自己设计研究自 己制作撰写）和三性（科学性创新性实用性）的原则。 （学生准备的作品交由班主任教师组织筛选准备，作品须标明学 校班级作者辅导教师。 ）画一幅科幻画：科学幻想绘画是指少年儿童通过对未来科学发 展的畅想和展望，利用绘画形式表现出未来的人类生产生活的情景。 科幻画不单设主题， —年级均可参加。 要求围绕第届创新大赛的体验创新成长主题进行创作。 参赛作品的艺术形式包括：油画国画水彩画水粉画钢笔画铅笔画 蜡笔画版画粘贴画电脑绘画等。 绘画风格及使用材料不限。 参赛作品一律在规格为开的纸质或是其它材料上绘制。 作品要求干净整洁，突出主题。 （学生准备的科幻画作品交由美术教师组织筛选准备，每位美术 教师限报送副画，作品须在背面的右下角标明学校班级作者辅导教师 及作品简介。 ）青少年优秀科技实践活动评选。 青少年科技实践活动是指青少年围绕某一主题在课外活动研究性 学习或社会实践活动中开展的具有一定教育目的和科普意义的综合性 群体性科技实践活动。 要求 —年级参加，坚持五要素标准，即： ① 明确的选题目的。 ② 完整的实施过程。 活动在实施时，有系统完整的活动计划进度安排组织方法实施步 骤和总结评价。 ③ 完整的活动内容。 包括活动计划活动记录（时间地点内容参加人参加人数）活动照 片新闻报道等。 ④ 确切的实施结果。 由活动负责人（或主要参与者）以文字的形式，将活动结果叙述 清楚。