湖南省师大附中高考数学 112 排列与组合4课时复习课件 理1.pptVIP

11.2 排列与组合 知识梳理 t 5730 1 p 2 ? ? ? ? ? ? ? 1. 排列与排列数： 从 n 个不同元素中取出 m ( m ≤n)个元素， 按照一定的顺序排成一列，叫做从 n 个不 同元素中取出 m 个元素的一个排列，所 有不同排列的个数，叫做从 n 个不同元素 中取出 m 个元素的排列数，且 ( 1)( 2) ( 1) m n A n n n n m = - - - + L 2. 阶乘的概念与性质： 把正整数 1 到 n 的连乘积，叫做 n 的阶乘， 用 n ！表示，即 ! ( 1)( 2) 3 2 1 n n n n n n A = - - 鬃 = L n ！＝ n · (n － 1) ！，规定 0 ！＝ 1. 3. 组合与组合数： 从 n 个不同元素中取出 m ( m ≤n)个元素合 成一组，叫做从 n 个不同元素中取出 m 个 元素的一个组合，所有不同组合的个数， 叫做从 n 个不同元素中取出 m 个元素的组 合数 . 且 ( 1)( 2) ( 1) ! m m n n m m A n n n n m C A m - - - + = = L 规定 . 0 1 n C = 4. 排列数与组合数的阶乘公式： ! ( )! m n n A n m = - ! !( )! m n n C m n m = - 拓展延伸 1. 排列与排列数是两个不同的概念， 前者是指按照一定顺序排成的一列元素， 后者是指所有排列的个数，它可以用排 列数公式进行计算 . 组合与组合数概念也 有类似理解 . 2. 排列与组合的本质区别在于排列与 元素的顺序有关，组合与元素的顺序无 关，一般可理解为 “排列是站队，组合 是开会” . 3. 从排列、组合定义可知，给出的 n 个元素各不相同，则被取出的 m 个元素 自然也各不相同，对有重复元素的排列 组合问题不作要求 . 4. 排列与数列，组合与集合是两组相 近概念，前者都要考虑顺序，后者都不 考虑顺序，但它们有本质的区别 . 5. 排列数和组合数公式可作多种变形， 其中组合数有两个重要性质： , m n m n n C C - = 1 1 . m m m n n n C C C - + = + 利用这两个性质可以简化某些组合数的 计算 . 考点分析 考点 1 列举法解排列组合问题 例 1 将编号为 1 ， 2 ， 3 ， 4 的四个小球 分别放入编号为 1 ， 2 ， 3 ， 4 的四个盒子 里，每个盒子放一个球，且盒子的编号 与小球的编号都不一样，求共有多少种 不同的放法？ 例 2 将 1 个红球， 2 个大小相同的白 球和 3 个大小相同的黑球摆成一排，求 相邻两球的颜色都不一样的摆法共有 多少种？ 【解题要点】 将问题作适当分类→列举各种可能情形 并数出方法数 . 考点 2 定义法解排列组合问题 例 3 填空题： （ 1 ）某 5 人已站成一排，另外 3 人想插队， 则不同的插队方法共有 种 . （ 2 ） 10 名战士站成一排，从中任选 3 个 互不相邻的战士去执行某项任务，则不 同的选派方法共有 种 . （ 3 ）将 20 个大小相同的小球放入编号为 1 ， 2 ， 3 的三个盒子中，要求每个盒子内 的球数不小于该盒子的编号数，则不同 的放法共有 种 . （ 4 ）某人射击 8 枪，命中 4 枪，其中恰有 3 枪连续命中，则不同的射击记录共有 种 . （ 5 ）甲、乙两队各派 5 人按事先排定的 次序进行围棋擂台赛，当一方 5 人全部负 于对方时算一种比赛结果，则甲队获胜 的比赛结果共有 种 . 【解题要点】 改变问题表述方式→用单个排列数或组 合数计算方法数→相邻用捆绑，不相邻 插空，分组用隔板 . 考点 3 分步法解排列组合问题 例 4 将 6 本不同的书按下列要求分发， 求各有多少种不同的方法： （ 1 ）按 1 ， 2 ， 3 的本数分成 3 组； （ 2 ）按 1 ， 2 ， 3 的本数分发给 3 个人； （ 3 ）平均分发给 3 个人； （ 4 ）平均分成 3 组 . 【思考】 将 5 本不同的书按 2 ， 2 ， 1 的本 数分成 3 组有多少种不同的分法？ 例 5 从 1 ， 2 ，…， 9 这九个数中任取三个偶 数和四个奇数组成七位数，求 : （ 1 ）能组成多少个无重复数字的七位数； （ 2 ）三个偶数排在一起的七位数有多少个； （ 3 ）三个偶数排在一起四个奇数也排在一起 的七位数有多少个； （ 4 ）任意两个偶数都不相邻的七位数有多少 个 . 【解题要点】 将问题分成几个步骤完成→先取元素再 排列→相邻用捆绑，不相邻插空 . 考点 4 分类法解排列组合问题 例 6 某天某班的课程安排要排入数学、 语文、英语、物理、化学、体