三年级上册道德与法治教案-12.家庭的记忆-部编版（第一课时）.docVIP

PAGE PAGE 3 家庭的记忆 第一课时 教学目标 1.知道家庭成员间的关系及相应的称谓。 2.能通过采访、调查、查阅资料等方式了解家庭的过去。 3.深化爱家的情感和对家的归属感。 4.养成关心家庭，关爱家人的习惯，逐步树立家庭责任感，初步树立法治意识。 教学重点 了解并熟悉家庭成员之间的关系和称呼。 教学难点 对探究性学习产生兴趣，学习一些探究性学习方法，如调查、采访。 教学流程 教学引入 说说我的家人 1.同学们，经过之前的学习，我们深深地感受到家庭的温馨，今天，我们将要进一步地了解我们的家庭，这节课我们一起来学习《家庭的记忆》。 2.请同学们先来看一组照片，课件出示同学的家庭照片。 一张张照片，代表着一个个幸福的家庭，我们请三个同学分别介绍一下照片中的家人。师随机粘贴名称。 活动一 我的家庭幸福树 1.同桌互说家庭成员。 几位同学介绍的很清楚，其他同学也想分享一下自己的家人了吧？同桌之间互相介绍一下吧。 同桌相互交流,教师了解学生对家庭成员关系与称呼的掌握,并帮助纠正错误的称呼等。 2.学生填写家庭树。 同学们，你们刚才了解了同桌的家人，现在，我们一起来填写“我的家庭幸福树” 吧，请小组长发给大家。 师补充完整家庭幸福树。 谁来说说自己的家庭幸福树？ 3.同学们介绍得真清楚。现在我们一起来完成书上78页的“家庭关系示意图”吧。 学生合作完成“家庭关系示意