三年级上册道德与法治教案-12.家庭的记忆-部编版.docVIP

教学设计 学 校 姓名 授课时间 地点 课 题 第四单元 第12课 家庭的记忆 课时 第二课时 教材分析 本课选自人教版《道德与法治》三年级上册第四单元“家是最温暖的地方”，学生已经学过本单元《父母多爱我》、《爸爸妈妈在我心中》，初步形成了家的概念。本课作为本单元的重点和升华部分，主要从传统节日和语言文字中感受中国人重视家庭的传统观念，理解家文化，落实核心素养当中的国家认同感。 学情分析 从儿童身心发展的阶段特点来看，三年级的学生处于人生观、价值观形成的初期，传统文化的渗透会潜移默化地影响学生的学识修养和人格修养。所以，通过本节课的教学，学生体会中国人重视家庭的传统观念，勤于反思，理解家文化，从而产生对传统文化的认同感，以及对国家的认同感。 教学目标 核心价值引领及核心素养培育： 1.文化基础——人文积淀，重点是积累古今人文领域基本知识，能理解人文思想中所蕴含的认识方法和实践方法等。 2.社会参与——国家认同，重点是发展学生的文化自信，了解国情历史，尊重中华民族优秀文明成果。 “三维目标”： 情感态度价值观：学生感受中国人重视家庭的传统观念，具有家国情怀； 能力与方法：勤于反思，明白小家与国家的智慧； 知识:了解传统节日和语言传承，理解家文化。 教学重点 通过语言文字、传统节日，理解家文化。 教学难点 感受中国人重视家庭的传统观念，具有家国情怀。 实施策略 找准教学起