小学二年级《种子的故事》教案及教学反思.pdfVIP

小学二年级 《种子的故事》教案及教学反思 小学二年级 《种子的故事》教案及教学反思 【教案】 【教案】 【教学目标】 【教学目标】 1、了解种子生长的规律。 1、了解种子生长的规律。 2、大胆想像种子生长过程中会发生怎样的故事，绘声绘色地 2、大胆想像种子生长过程中会发生怎样的故事，绘声绘色地 讲述故事。 讲述故事。 3、乐于创作简单的彩色或黑白绘本。 3、乐于创作简单的彩色或黑白绘本。 【教学重难点】 【教学重难点】 1、大胆想像种子生长过程中会发生怎样的故事，绘声绘色地 1、大胆想像种子生长过程中会发生怎样的故事，绘声绘色地 讲述故事。 讲述故事。 2、乐于创作简单的彩色或黑白绘本。 2、乐于创作简单的彩色或黑白绘本。 【教学准备】 【教学准备】 学生：一本 A4 画纸、多色彩笔 学生：一本 A4 画纸、多色彩笔 老师：本学期所学的绘本 PPT、订书机 老师：本学期所学的绘本 PPT、订书机 【教学过程】 【教学过程】 一、回顾所学绘本，寻找绘本特点 一、回顾所学绘本，寻找绘本特点 1、同学们，这个学期，我们共同学习了六个不同的绘本，它 1、同学们，这个学期，我们共同学习了六个不同的绘本，它 们分别是—— 《大大行，我也行》《西西》《点》《你是特别的你是 们分别是—— 《大大行，我也行》《西西》《点》《你是特别的你是 的》《长大做个好爷爷》和《逃家小兔》（PPT 展示所学绘本的封面） 的》《长大做个好爷爷》和《逃家小兔》（PPT 展示所学绘本的封面） 2、让我们一起来简略地回顾一下其中几个绘本，看看这些绘 2、让我们一起来简略地回顾一下其中几个绘本，看看这些绘 本到底有哪些相同的地方？ （让学生 自由选择喜欢的绘本进行回 本到底有哪些相同的地方？ （让学生 自由选择喜欢的绘本进行回 顾） 顾） 3、师生共同交流绘本的特点。（例如：颜色很鲜艳、文字比 3、师生共同交流绘本的特点。（例如：颜色很鲜艳、文字比 较少、文字和画面都很有趣……） 较少、文字和画面都很有趣……） 二、集体故事创编，形成故事范例 二、集体故事创编，形成故事范例 1、今天，我们也要来尝试着做一个属于自己的绘本，刚才我 1、今天，我们也要来尝试着做一个属于自己的绘本，刚才我 们讨论出了绘本的特点——这对我们完成创作绘本的任务很有帮 们讨论出了绘本的特点——这对我们完成创作绘本的任务很有帮 助。 助。 2、既然要创作一个绘本，我们首先要有一个主题故事。请看 2、既然要创作一个绘本，我们首先要有一个主题故事。请看 老师在黑板上画了什么？（老师用简笔画进行板画） 老师在黑板上画了什么？（老师用简笔画进行板画） 3、学生 自由发言，将两幅画联在一起说一说。（如：第一幅 3、学生 自由发言，将两幅画联在一起说一说。（如：第一幅 图上面画着一粒种子，过了几天，它开始发芽了，变成了第二幅 图上面画着一粒种子，过了几天，它开始发芽了，变成了第二幅 图上的样子。） 图上的样子。） 4、接下去，它还会发生怎样的变化呢？ （让学生根据自己所 4、接下去，它还会发生怎样的变化呢？ （让学生根据自己所 了解到的种子生长规律进行解说，老师根据学生的发言进行简笔 了解到的种子生长规律进行解说，老师根据学生的发言进行简笔 画：长出了叶子→长成小树→长成大树→开花→结果子） 画：长出了叶子→长成小树→长成大树→开花→结果子） 5、看来大家的科学知识挺丰富的，能正确地说出一颗种子的 5、看来大家的科学知识挺丰富的，能正确地说出一颗种子的 成长过程。 成长过程。 6、在这颗种子漫长的成长岁月里，它的经历是一帆风顺的吗？ 6、在这颗种子漫长的成长岁月里，它的经历是一帆风顺的吗？ （生：肯定不是啦！） （生：肯定不是啦！） 7、那它会遇到哪些事情？谁来说说看。（鼓励学生大胆想像， 7、那它会遇到哪些事情？谁来说说看。（鼓励学生大胆想像， 用接龙的形式共同构思一个故事。学生边汇报，老师边板画。）