《动物的运动》初中生物优秀教学设计(教案).pdfVIP

人教版《第五单元第二章第一节动物的运动》教学设计 教学设计 课题名称： 第二章第一节 动物的运动 学科年级： 八年级上册生物 教材版本： 人教版 一、教材内容分析 学生通过第一章的学习，已经了解了不同的动物具有不同的运动形式，本节在第一 章内容的基础上，引导学生认识动物运动的结构基础和基本原理，从而使学生对动物运 动的本质获得更为深入的认识。 二、教学目标 1、描述运动系统的组成及骨、关节和肌肉协调配合完成运动的过程，说出运动对动物生存的意 义。 2、通过观察，培养学生的观察能力和乐于探索生命奥秘的兴趣。 3、认同动物结构与功能的统一性。 三、学情分析 在八年级双差班大多数学生的学习热度已经下降，且学困生占了相当大的比例，对 基础知识掌握不够牢固，观察、分析、概括能力较弱。本节课从实际问题入手，让学生 通过自己思考、动手，激发学生的求知欲，提高学生的学习兴趣与积极性。在课堂教学 中，学生主要采取讨论、思考、观察的学习方法，使学生真正成为课堂的主人逐步培养 学生观察、概括、归纳的能力。 三、教学策略设计 根据本节课的教学目标，教材内容并结合八年级学生的理解能力和思维特征。我将 以多媒体为教学平台，采用自主学习、小组合作学习的教学模式。通过精心设计的问题 与活动，不断创造思维兴奋点，给学生提供空间，让学生自主建构、自我反馈等高层次 的思维活动，从而调动起学生的学习主动性与积极性。 四、教学重点及难点 教学重点：（1）运动系统的组成 （2 ）骨、关节和肌肉协调配合完成运动的过程。 教学难点：骨、关节和肌肉协调配合完成运动的过程。 五、教学过程 教学 教师活动 学生活动 设计意图 内容 1、展示：各种动物运动的图片 由各种动物运动方 情景 2、提问：各种动物的运动器官和运 式的多样性导入新 思考并回答 引入 动方式是什么？ 课，激发学习兴 3、动物的运动依赖于一定的身体结 趣。 构运动系统的组成。 在学生回答的基础 回答：器官。 1、运动系统由哪些器官组成？ 上，教师引导学生 引导学生回忆动物体的结构层次。 从生物体的结构层 提问：系统是由什么组成的。 次开始思考，逐步 讲解：组成运动系统的器官。 得出运动系统的结 构组成。 2、结合图片，讲解骨和关节的结构 将抽象的结构形象 组成。 化，在观察讨论的 观察图片思考并认