新目标英语七年级上册说教材(2012年新版)(2).ppt

评价建议 全方位评价学生 体现评价主体的多元化 避免重知识、轻能力的考查 避免以考代练 语法整合 句子种类 陈述句 疑问句 祈使句 感叹句 Starter Unit 2 Spell it, please. Unit 5 Let’s play basketball. Unit 7 Come and buy your clothes at our great sales! Unit 2 Have a good day! 特殊疑问句 一般疑问句 肯定结构 否定结构 语音教学 词汇教学 语法教学 听力教学 口语教学 阅读教学 写作教学 教学建议 语音教学 将音标教学和单词教学相结合 多听录音进行模仿 利用趣味性的活动进行语音训练 写作教学 加强基础性写作训练 加强写作任务的过程性指导 语法整合 句子种类 陈述句 疑问句 祈使句 感叹句 Starter Unit 2 Spell it, please. Unit 5 Let’s play basketball. Unit 7 Come and buy your clothes at our great sales! Unit 2 Have a good day! 特殊疑问句 一般疑问句 肯定结构 否定结构 三 说建议 教学建议 评价建议 新目标七年级英语上册 王明桂 评价建议 全方位评价学生 体现评价主体的多元化 避免重知识、轻能力的考查 避免以考代练 语法整合 句子种类 陈述句 疑问句 祈使句 感叹句 Starter Unit 2 Spell it, please. Unit 5 Let’s play basketball. Unit 7 Come and buy your clothes at our great sales! Unit 2 Have a good day! 特殊疑问句 一般疑问句 肯定结构 否定结构 语音教学 词汇教学 语法教学 听力教学 口语教学 阅读教学 写作教学 教学建议 语音教学 将音标教学和单词教学相结合 多听录音进行模仿 利用趣味性的活动进行语音训练 写作教学 加强基础性写作训练 加强写作任务的过程性指导 语法整合 句子种类 陈述句 疑问句 祈使句 感叹句 Starter Unit 2 Spell it, please. Unit 5 Let’s play basketball. Unit 7 Come and buy your clothes at our great sales! Unit 2 Have a good day! 特殊疑问句 一般疑问句 肯定结构 否定结构 三 说建议 教学建议 评价建议 演说流程 说课标 说教材 说建议 基本理念 总目标 教材定位 教材整合 教材体系体例 教学建议 评价建议 一 说课标 2011版本课程基本理念： 注重素质教育，体现语言学习对学生发展的价值； 面向全体学生，关注语言学习者的不同特点和个体差异； 整体设计目标，充分考虑语言的学习的渐进性和持续性； 强调学习过程，重视语言学习的实践性和应用性； 优化评价方式，着重评价学生综合语言运用能力； 丰富课程资源，拓展英语学习的渠道。 文化知识 文化理解 跨文化交际意识和能力 认知策略 调控策略 交际策略 资源策略 语音 词汇 语法 功能 话题 听、说、读、写 动机兴趣 自信意志 合作精神 祖国意识 国际视野 综合语言运用能力 学习 策略 语言 知识 语言 技能 情感 态度 文化 意识 英语课程总目标 二 说教材 教材定位 教材整合 教材体系体例 教材定位 本套教材是人民教育出版社和（美国）圣智学习集团合作，依据《义务教育英语课程标准》（2011年版）的基本理念、内容和要求，在2003年版《义务教育课程标准实验教科书 英语（新目标）》的基础上修订而成。采用了任务型教学模式等多种教学方式，融合话题、交际功能和语言结构，使学生在实践中循序渐进地学习语言知识，发展语言运用能力；同时，体现英语教育“工具性”和“人文性”相结合的要求，突出“以人为本”的教育思想，在培养学生综合语言运用能力的同时，培养学生的学习策略，丰富学生的思维方式，发展学生的合作能力和创新能力，提高学生的文化意识以及人文素养，从而全面提高学生的综合素质。 稳扎稳打的关键阶段 教材定位 教材体系体例 致学生 目录 单元教学内容 附录 预备篇（3个单元） 正式篇（9个单元） 课文注释 语音注释 分单元词汇表 总词汇表 人名表 3个预备单元归纳了5个元音字母在重读开、闭音节的发音 Unit1-unit5总结了英语的44个音素及4个辅音连缀，重点在于掌握这些音素的准确发音 Unit 6- unit 9 总结了3个元音/ei/, /i:/, /ai/的字母组合及单词、句子的重音