2019年语文教学活动总结.pdfVIP

语文教学活动总结 在本单元《语文天地》的教学活动中，我深刻地体会到以下几 点： 一、唤起学生的情感体验能有效地激发孩子的发散性思维。 语文学科既应该是培养语言能力的学科，又应该是培养情感的 学科。 在教学中，教师应该相信学生的潜能，要努力挖掘学生的情感 因素为他们创设有趣的学习情境， 创造广阔的学习体验空间， 从中积 极挖掘、发现学生思维的闪光点，引导学生独立自主地发展思维，启 发想象，发表个性化看法。例如：在想一想，填一填中，孩子们一开 始受到原有知识的思维定势，答案千篇一律，在教学中，我给孩子时 间先回忆、体会对四季的感受并说一说， 学生们的兴趣被调动起来了， 思维一下子开阔了，纷纷说出了自己的体会，有了热气腾腾的夏天， 百花齐放的春天有的孩子说： 秋天是丰收的季节， 而且秋天天气凉爽 可以有很多活动，所以我要说多姿多彩的秋天 。 可见，这样拓宽了孩子的思维空间，并且在无形中帮助孩子累 积词汇，为写作打好基础。 进入二年级下学期，对学生进行词句的训练就