基础教育论文声乐教学改革论文：民族地方高校声乐教学与基础教育音乐师资知识结构的比较研究.pdfVIP

基础教育论文声乐教学改革论文：民族地方高校声乐教学与 基础教育音乐师资知识结构的比较研究 内容摘要： 声乐技能是基础教育音乐教师很实用的教学手段，基础 教育音乐教师的教学水平主要取决于高校的声乐教学水平。 在基础教育课程改革的当今，民族地方高校作为培养基础教 育音乐师资的一个基地，应该积极探究基础教育音乐新课程 对音乐教师的声乐专业技能要求，培养适应基础教育的音乐 师资人才。 关键词：基础教育 音乐师资 知识结构 声乐教学改革 培养基础教育音乐师资是音乐教育发展的重要课题，民 族地方高校声乐教学改革应该基于教师职业能力标准，围绕 教师职业能力要求，明确基础音乐教育教师应该具备的职业 能力，培养学生的专业意识和教学作风。 一、概述及研究意义 1.民族地方高校声乐教学现状概述 民族地方高校声乐教学自从民族地方高校开设音乐专 业以来，在教学上一直沿袭专业院校的模式，课程设置和教 学手段由于跟不上新形势发展的要求，无形中暴露出一些不 适应时代发展的问题。特别是在培养基础教育音乐师资方面， 采用“一对一”的授课模式，按照培养声乐表演专业人才“精、 尖”的规格和要求来培养基础教育音乐师资人才，以声乐表 演专业人才的培养标准确定音乐教育专业学