汽车构造说课.pptxVIP

;;课程标准 教学资源 学情分析及学法指导 教学方法与手段 教学程序设计 课程建设成绩与不足;;课程标准之课程定位;课程标准之课程定位;;;;;课程标准之课程重难点;返回;课程设计;教学资源之教材;学习理论知识的能力较弱 做事不严谨不仔细、比较马虎 缺乏刻苦专研、吃苦耐劳的精神;;1.教学内容的组织与创新;;实物教学;;边讲边练;3.现代教学手段的应用 ;考核项目;;案例讲解;3)、重点与难点 重点：液压式制动系的基本结构组成； 难点：液压式制动系的工作原理 。;二、教学方法; 创设形象生动的教学氛围，让学生能主动参与，积极探究,善于思考，协作学习，从而提高学生分析问题，解决问题的能力。 构建提取旧知——积极思维——实验探究——构建新知——巩固深化的学法。; 液压式制动系的基本结构（5分钟） 逆向思维：要让车轮不转，就要让轮毂不转，怎么才能使轮毂不转？ 解决办法：引导学生从自行车刹车思考，轮毂上固定制动鼓一起旋转，再安装制动蹄，让制动蹄张紧制动鼓，制动鼓停止旋转，轮毂也就停止旋转了。 再次提出问题：制动蹄的力怎么来的？引入液压传动机构。 投放多媒体课件：重点讲解鼓式制动系的基本结构，强调制动鼓与制动蹄之间的间隙，为制动踏板自由行程的调整做好铺垫。（2分钟） 投放结构图，分析零部件的固定安装。 以奥迪A4后轮为例，将抽象概念具体化，加深学生理解。（8分钟） 播放视频，调动学生兴