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重庆教育管理学校教育管理网络化 教育城域网管理平台是教育城域网内教育局和各下属学校之 间进行交互的管理信息系统，具有文件发布、公文流转、数据上报等 日常行政和业务管理功能，是教育管理信息化的具体体现。 现实急需变革 目前提供教育城域网管理平台的产品约有十几家公司，如浙大 网络、 K12、世纪浪远等。各厂商的产品名称不尽相同，有的叫“教 育管理信息系统 ( 城域网版 ) ”，有的叫“教育局信息管理平台”等， 但是在功能上基本相当。 目前兴建的教育城域网基本上都配备了城域网管理平台，但是 除了少数系统的少数功能之外， 其应用程度仍然是差强人意， 其他大 多数功能并未使用，甚至根本没有用过，成为城域网的摆设。以南方 某省的中小学教育信息管理系统为例， 虽然省里投入了大量资金， 给 多数已经有城域网和校园网的地市、区县、学校分别配备了地市、区 县、学校三个版本的管理信息系统， 但是直到现在网站上只有许多栏 目，比如单位概况、组织机构、公文查询、交流园地等，但是这些栏 目都是空空如也， 连单位的基本信息也是系统初始化时的内容， 由此 可见管理信息系统自从安装之后，根本就没有使用过。 教育城域网管理平台利用率低下，既有教育行业本身的问题， 也有产品提供方的问题，主要表现为以下几点。 “大而全”的错误需求导向。现在教育行业客户动辄就提出需 要“大而全”的平台。管理系统“大而全”必然会导致每个功能都不 精细，反而在使用的时候就会发现虽然功能多， 但是真正符合需要的 功能却寥寥无几。 比如教育行业常见的学籍卡打印功能， 许多 B/S 结 构的管理系统就无法实现。 __ 门缺乏执行力。许多教育行业的客户认为只要安装了城域网 管理信息平台，教育管理信息化就算是实现了。其实，这仅仅是管理 信息化的开始， 如果没有相应的制度督促用户使用平台， 如果用户不 具备基本的信息技术素养， 没有人去使用平台， 必然就会造成平台成 为摆设的结果。教育信息化工程是“一把手工程”，如果领导不建立 起行之有效的信息化制度， 不使职工的信息技术水平达标， 即使技术 再先进、功能再完善的信息平台，也必然不会被利用。 没有把握好用户的需求。教育行业信息系统的开发方均是清一 色的 IT 企业背景，对教育行业信息化的特点知之甚少。因为缺乏教 育行业背景， IT 企业对教育信息化也不可能有深刻的理解。因此， 在产品的开发上，总在“闭门造车”，不能把握用户的需求。教育行 业客户对 IT 企业开发的软件总是抱怨在功能上不符合用户的需要、 不易操作、不易安装和维护等。企业只能深入 __ 门，才能获得系统 改进的第一手信息，才能开发出优秀的信息平台。 惟技术论盛行。技术实力雄厚是 IT 企业的优势，许多 IT 企业 的员工是技术出身，因此，“技术至上”的思维给 IT 企业打上了深 深的技术烙印。这种思维同样也体现在 IT 企业对技术的追逐上，企 业在产品宣传页上无不宣称自己的平台技术如何先进。而在应用上， 则强调实现了事务管理、 公文管理、会议管理、学生管理、人事管理、 资产管理等全系列的功能。 给人的感觉仿佛是只要有了这套系统， 学 校就可以在上面实现所有的管理工作。 然而事实如何呢？除了少数几 家开发商之外， 多数管理平台开发商在应用上并没有下多少功夫，