5.1基本经济制度导学案[整理].pdfVIP

八 年级 道德与法治 导学案 （2017—2018 学年度第 下 学期） 课 二次备 第五课第一节基本经济制度 授课类型 新授课 题 课 知识目标 认识公有制经济和非公有制经济的地位和作 用，知道公有制为主体、多种所有制经济共同发展 是符合我国国情的基本经济制度 教 通过分析社会生活中的一些经济现象，培养运 学目 能力目标 用科学的观点正确认识和看待经济生活中各种现象 标 的能力，提高道德判断和辨别是非的能力 情 感 态 度 结合具体事例感受我国的基本经济制度的优越 性，拥护我国改革开发的政策，热爱我国的基本经 和价值观目标 济制度 教 公有制为主体、多种所有制经济共同发展是符合我国国情的基本 学重 经济制度 点 教 公有制为主体、多种所有制经济共同发展是符合我国国情的基本 学难 经济制度 点 教 学方 探究交流 小组合作学习 法 教学过程 教 二次备 学环 教学内容 教学活动 课 节 李克强总理 2017 年 6 月 28 日会见 2017 大连夏季达沃斯论 坛企业家代表时说，中国推进改革的过程，需要外资、外商、外国智 力的参与。我们欢迎外国企业到中国参与企业兼并重组，并会进一步 开放服务业对外资准入门槛，实施负面清单管理，按照符合 WTO政策 情 给予国内企业的一些支持，只要外国企业在中国注册，我们将一视同 景导 仁。李克强总理指出，大企业就业容量实际在下降，中国政府力推大 入 众创业万众创新，通过放宽市场准入，每天新增 1.5 万户以上小微企 业，提供了大量就业岗位。现在小微企业已占中国就业岗位的 80%， 这是包容性增长的基础。 这体现了什么道理？ 1 、 我 国 正 处 于 社 会 主 义 组长组织本组同学订正答 ______________，坚持 __________ 案，给本组出错的同学讲解， 交 为主体、 ________________共同发 分析出错原因 . 教师巡视了解学 流预 展的基本经济制度。 情，参与讨论，对学困生进行 习 2、生产资料 _____________是 指导 社 会 主 义 经 济 制 度 的 1