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第三章 临床医学教育管理制度 文件名 临床教研室备课制度 电子文件编码 KJGL-03-001 页码 1-1 一、临床教研室接到教学任务后，由教研室主任根据要求，安排任课 教师，并将任务下达给任课教师，督促其认真备课。 二、任课教师接到教学任务后，要认真研究教学大纲、教材和有关资 料，根据学生情况，拟好教案。 三、教案内容、授课题目、讲授内容提要（讲稿）及时间、教学方法、 参考资料所需教具（挂图）、用以检查学生学习情况的方法和提问的问题、 布置课后作业等。 四、个人备课结束后，应将教案提交教研室，由教研室主任组织集体 备课，集思广益，研究讨论教学方法，解决疑难问题，交流教学经验。 五、新任课教师，由教研室指定有经验的教师帮助指导其备课，备课 结束后，在教研室内部进行试讲，安排有经验的教师进行指导。 文件名 临床实(见)习带教制度 电子文件编码 KJGL-03-002 页码 1-1 一、医学院实（见）习计划下达后，科教科根据计划要求，及时向各 有关科室布置、落实。 二、凡接受实（见）习任务的科室，必须指定人员（一般应为高级职 称）负责具体管理，制定带教计划，安排实（见）习带教、考核工作及实 （见）习医生的考勤、纪律。 三、根据实习大纲、计划和实际情况，要有计划地安排不同形式的讲 座、教学查房和示教手术等，科教科负责安排全院活动，一般每周 1～2 次，各科室根据情况安排。 四、带教教师必须要求实（见）习医生跟随自己从事一切医疗活动， 实习医生进行的一切操作均应亲自指导带教。实习医生不得独立进行医疗 活动。 五、带教老师应严格要求实（见）习医生，在学习和生活上关心实（见） 习医生。带教老师对实习医生完成的住院病历和各种医疗文书，应及时、 认真地修改。 文件名 临床教研室工作制度 电子文件编码 KJGL-03-003 页码 1-1 一、临床教学研究室（简称临床教研室）是根据临床教学课程设置的 教学和研究组织。临床教研室一般设置在相应的临床科室，教研室设主任 （一般由临床科室主任兼任），根据工作需要，可设副主任或教学干事 （一 般由科副主任和住院总医师兼任）。临床教研室由分管院长领导，协调管理 工作由科教科负责，临床教研室人员由各级教师、实验技术人员和其他教 学辅助人员组成。 二、临床教研室在教研室主任领导下，开展教研工作: 1.根据学院教学计划，拟定教学日历，安排授课人员和时间。 2.根据教学要求，组织授课人员认真备课和集体备课。新任课人员授课 前，在教研室内安排试验性讲课，经教研室主任同意者，方可正式担任授 课任务。 3.根据医学院下达的见习计划和实习计划，认真制定带教方案，落实带 教人员，组织安排实习医生的考核。 文件名 附属医院应具备的基本条件 电子文件编码 KJGL-03-004 页码 1-1 一、综合性附属医院应有500张以上病床(中医院应有300张以上病床)， 科室设置应该齐全，其中内、外(中医含骨伤科)、妇、儿病床占病床总数 的70％以上，口腔专科医院应有80张以上病床和100台以上牙科治疗椅。 二、具有本、专科毕业学历的医师占医师总数的95％以上，具有正、 副高级职称的人员占25％以上。 三、应具有必要的临床教学环境和教学建筑面积，包括教学诊室、教 室、示教室、学生值班室、学生宿舍和食堂等。 按全国医院分级标准，本科院校的附属医院应达到三级甲等水平，专 科院校的附属医院应达到二级甲等以上水平。 四、附属医院病床总数应不低于在校学生人数与病床数1∶0.5的比例。 其医疗卫生编制按病床数与职工人数1∶1.7比例配给。学校按教职工与学 生1∶6～7的比例配置附属医院教学编制。 五、附属医院应保证对教学病种的需要，内、外、妇、儿各病房 (区) 应设2～4张教学病床，专门收治教学需要病种病人；在不影响危