2019年部编人教版六年级语文上册第四单元教学设计(含教学反思).pdfVIP

第四单元 12. 《桥》 教学目标 1．有感情地朗读课文，体会村支书临危不乱、忠于职守、舍己为人的高贵 品质。 2.学习作者通过人物外貌、语言、动作、神态等描写来表现人物的方法， 领悟环境描写的衬托作用。 3.理解题目“桥”的含义和小说“巧设悬念”前后照应的表达特点。 教学重点 1. 抓住文章中令人感动的句子，结合老支书的语言、动作等描写，体会村 支书的性格特点和高贵品质。 2.学习作者通过人物外貌、语言、动作、神态等描写来表现人物的方法。 教学难点 理解题目“桥”的深刻含义，了解小小说“巧设悬念”前后照应的表达特 点。 第一课时 教学目标 认识并会写本课“咆、哮”等9个生字，学会本课新字词，了解课文内容。 教具准备 课件 教学过程： 一、初读了解梗概 描述导入，孕伏情感：有一个村庄，曾经有过一座窄窄的木桥（板书课题： 桥），【课件 1、2：出示课题】它和村子里的一百多号人一