102004《c语言程序设计课程设计》课程标准(已审核)).pdfVIP

《C语言程序设计》课程设计课程标准 课程代码： 102004 周数（学时） ： 1 周（ 30 ） 学 分： 1 适用专业： 计算机应用技术专业 计算机网络技术专业 2013 年 1 月编 一、目的和要求 《C语言程序设计》 课程设计的主要任务是培养学生使用 C 语言解决实际问题的能 力，培养学生的独立实践能力， 让学生将课本上的理论知识和实际应用有机的结合起来， 能分析和解决实际问题。 通过课程设计， 让学生掌握基本的 C 语言语法， 在实践中提高 程序设计能力。 在内容的安排上先将所有内容分解为若干为模块进行练习， 然后再通过 综合项目的实践， 把 C 语言程序设计的思想、 编程技巧融会贯通， 使学生真正学以致用。 二、实训内容安排 序号 实训项目任务名称 课时数 考核比例 1 三种基本结构的综合应用 2 7% 2 函数、数组、指针的综合应用 3 13% 3 结构体、文件的综合应用 3 13% 4 实用项目开发 22 67% 三、场地与设备 本课程要求在理论实践一体化教室完成，以实现“教、学、做”三位合一。 四、实训内容及要求 序号 实训项目任务 职业能力（实训主要内容及技能要求） 考核要求 1、实训内容： 完成包含顺序结构、 循环结构、 1. 针 对 实 训 内 三种基本程序结 分支结构任务的流程图、 程序代码和调试 （题 容进行考核。 目可由教师自行确定） 2. 针 对 程 序 结 1 构的综合应用 2、技能要求：掌握变量、常量的定义，掌握 构 掌 握 程 度 进 用三种基本结构进行综合程序设计的技能。 行考核。 3. 针 对 实 训 态 度进行考核 1. 针 对 实 训 内 1、实训内容：包含函数的声明、定义使用， 容进行考核。 函数、数组、 指针 数组的声明、 定义和使用， 指针的声明定义和 2. 针 对 程 序 结 的综合应用 使用（题目可由教师自行确定） 构 掌 握 程 度 进 2、技能要求：培养用函数、数组和指针设计