文言文分析概括题技巧【文言文阅读分析和概括题错答解析】.pdfVIP

文言文分析概括题技巧 【文言文阅读分析和概括题错答解析】 典型例题 (xx ·江苏卷) 下列对原文有关内容的分析和概括， 不正确的一项是 ( ) A. 朝廷发兵讨伐交趾时，转运使发布官文，徐 勣应命从军。由于运送粮饷的路上瘴气弥漫，崎岖险阻，服役的人大 多逃避。徐勣同情他们， 为使一千多个被捉来的人免遭杖责而据理力 争。 B. 徐勣一向关心百姓疾苦。 担任通州通判时， 曾亲自监督修筑 海堤，以免海水泛滥成灾。 担任太平州知州时，又曾极力陈述现行茶 盐法给百姓带来的苦痛， 建议皇帝诏令全国有关官员合理地生财、 理 财、用财。 C. 针对《神宗正史》久未编成的状况，徐勣认为原因在于史臣 好恶不同，取材各有偏向，意见难以一致，所以应广泛搜集资料，明 辨是非，才能修成符合史实的国史。他的见解和主张得到皇帝肯定。 D. 皇帝曾命令徐勣与蔡京同校《五朝宝训》，徐勣一再推辞， 不肯与蔡京共事。 后来在徐勣回乡看望生病的亲人时， 蔡京便以翰林 学士没有擅离朝廷的先例为由提出异议， 但皇帝并不同意蔡京的看法。 错答列举 文言文最后一道选择题错误率很高。如有因忽视“转运使檄勣 从军”，认为“转运使发布官文，徐勣应命从军”错而误选 A 的。 错因分析 文言文最后一道选择题分析概括作者对叙述的某一事件或说明 的某一道理的看法 ( 注意是指对所读文章作者自己的看法，而不是单 纯分析所述事件或所说道理本身的具体内容 ) 。文章中，作者的观点、 看法、态度有时表现得直露而显明，有时却表现得含蓄而曲折，因而 这类题的难度也往往较大。 为降低难度， 选项对作者在文中的观点态 度的分析概括涉及较少， 侧重对原文内容的概括复述， 检测同学们对 原文内容的理解和分析正确与否，要求同学们阅读过程中必须严谨。 将选项说法与选项相关的原文内容进行细心的比对后， 寻求异同， 作 出判断。 不少同学缺少寻找原文出处的耐心和比对的细心，造成判断失 误而失分。 该题主要错在对文言常用词汇“或”的理解上。 正确答案 D( 人物错位，文中“勣与何执申偕事帝于王邸，蔡京 以宫僚之旧，每曲意事二人，勣不少降节。谒归视亲病，或言翰林学 士未有出外者……”句中“或”为“有人”意，并非蔡京 ) 。 例题分析 江苏卷的文言文最后一道选择题均为选出“不正确的一项”， 设题一般涉及以下内容： (1) 事件细节的表述； (2) 整个事件的概 括； (3) 某件事发生的原因，发展所导致的结果； (4) 某个人物的 思想性格； (5) 某个论点的依据； (6) 对人物或事件的评述或争议等 等。 常见的设误方法有： 1. 时间、地点、官职等错位 ( 顺序颠倒 ) 例如： (xx ·江苏卷) 第 10 题“A. 高进之十三岁，母亲去世，父 亲因救朋友的妻子而杀人，亡命江湖，进之四处寻父不得，便投奔征 北将军刘牢之。” 解析 选项所叙述的事件时间颠倒， 高进之父亲 “因救朋友的妻 子而杀人，亡命江湖”在前，“高进之十三岁，母亲去世”在后。 2. 偷换对象，造成人物张冠李戴 例如： (xx ·江苏卷) 第 7 题“C.淮南放生饥荒，安抚、转运使 职责寿春太守王正民救灾不力，