2019年《人生寓言》说课稿.pdfVIP

2019 年《人生寓言》说课稿 教师在熟悉教材的前提下， 怎样运用教材， 引导学生搞好学习， 这是教法问题。下面是由应届毕业生为大家带来的关于《人生寓言》 说课稿，希望能够帮到您 ! 《人生寓言》说课稿 各位评委老师，大家好，今天我说课的内容是《人生寓言》， 下面我将从教材、教法、学法、教学设想、教学程序、板书设计几个 方面对本课的教学进行说明。 一、说教材 ( 一) 课文特点、地位及作用： 《人生寓言》是七年级上册第二单元的第三课，两则寓言都依 据辩证逻辑构想而成的。 本单元内容上紧承第一单元， 仍以人生为主 题。但侧重点稍有不同，第一单元侧重人生感悟，本单元侧重人生理 想和信念，而且在前一单元的基础上， 上了一个台阶， 内容比较深沉、 严肃，理性的成分浓厚得多。这样的编排，可以使学生的阅读理解能 力提升一个层次。 本单元教学要求，与上一单元既有延续性，又有所提高。在理 解课文内容方面，要求熟读课文，联系自己的人生体验，深入思索， 反复咀嚼，领悟课文深长的意味。同时要注意学习课文的表达技巧。 在